很多的時候我都去盡力的引導人們去很快的掌控一門熟練的技術。
雖然說這世上，沒有哪一種技術是能速成的，但是你學會了幾種專屬技能後，你會發現再去學很多技能時，你就是速成的了。
原因很簡單，這是因為你的學習能力在學習中提升了技巧，提升了記憶，感知，領悟和邏輯分析，在學到新的東西時，你會有很快捷的記憶去記憶技能的過程，感悟到它的作用和使用原理，領悟到學習方法，最後能分析出幾種學到手的最好技巧，你學起來比別人至少快三倍，幾乎即是速成效果。
這就是智者睿智更深奧，愚者愚蠢更無恥的道理。
這裏提到的專屬技能，其實就是一個人生存下來的基本屬性和能力的綜合體現。
它係合適任何人，更合適你的技能。
每個人的專屬技能是不一樣的，再說到人物時，玩遊戲的會把任務基本屬性分為，血槽（精力值大小），魔法值（使用異能魔法的能力大小），體力值（負重能力），敏捷，攻擊傷害（力量大小），精準，速度，智商（技能學習程度），這幾個基本點，還有的有怒氣值（內功）。
這些作為人物的開始都有一定的技能在其中。
這僅僅是普通屬性，自然還有特殊屬性的人，在體力值，敏捷，攻擊傷害，精準，速度，智商方麵天生能力值超過60點的，就很說明問題。
他們的單個和多個屬性，比一般的人高出一倍還不止。
比如在小時後，我的閱讀能力，就是智商方麵看起來比別人遲鈍，但是我記憶力超級強大，這是很多人不知道的事實，因為我從來不在人前體現過自己記憶力超好。隻是體現運算能力很差，所以在中學以前都是很笨的一個孩子，很不被人看好的蠢貨。
其實孩子蠢不蠢，要看後天的大腦發育和知識的積累。
事實上我在十六歲以前，看的各種小說比同年的孩子多十倍不止。
因為沒有一個展示的機會，我僅僅是體現不喜歡計算，喜歡故事和幻想，成天傻傻的笑，因為看到了很多很搞笑的東西，但是普通的孩子那時候並沒有很高的領悟能力。他們覺得很多事不好笑，笑點幾乎沒有多少。
但是一到高中，很多理論性的文章寫出來，老師們都很詫異，這是二十多歲成年人才能寫出來的東西。
不應該是十七歲的學生，看到的社會很深處的一些現實，還感受很深刻。
這裏說的人們，就提到了一個很客觀的事實，就是我們的人類存在價值，和本身的擁有屬性是不是很有關係，事實上有很大的關係，而不是沒有。
人部分貴賤，都可以勞動，都有自己的價值，除非大腦壞死的神經病人。
不會動腦的可以動手，隻要有創造人本身就有存在價值。
至少是這種價值體現在正麵而不是負麵就好。
我身邊就有一個很典型的做人的價值問題。
一個鄰座的留級生，他總是喜歡拿同學的東西，一下課他就是留在教室去掏人家同學書包，拿最好吃的吃，拿人家好玩的，好用的往自己書包藏著，後來是藏到校園裏的隱蔽處，放學了去取出來拿走。