他居然自己把自己給掐死了！
更加奇怪的是，在他的手臂上各畫著一個“卐”字符號。
符號是青色的，深深的印進了他的皮膚裏麵。
李教授意識到有些不對頭，他趕緊回去研究那本古籍。
上麵果然有關於“卐”字符號的解釋。
這是一個巫咒，在殄文裏除了代表“死 ”之外，還有惡靈附體的意思。
李教授這才想起來，在地宮的牆壁上畫著很多“卐”字符號！
他這才意識到，學生的死肯定跟進過地宮有關係！
這次他不敢再帶學生，而是獨自去了地宮。
他把牆壁上的殄文都拓下來，回來對照著古籍翻譯出來。
他驚異的發想，牆壁上畫著上百個代表死的“卐”字符號。
同時還用殄文警告，不得把那本古籍拿出來，否則附近村落會不得安寧的。
具體是怎麼個不得安寧法，他也不清楚。
不過可以肯定的是，會有不好的事情發生。
牆壁上每個卐字符號，都代表會有一個人會死去！
李教授這下有些懵了，他也沒想到，因為自己的好奇，卻惹了大禍。
結果晚上回去的時候，又有一名學生死掉了。
李教授都要瘋了，就把自己關在密室裏，在古籍上尋找解決問題的辦法。
古籍的前麵是殄文，後麵記載著很多古怪的巫咒之類的東西。
參照上麵的記載，他突然明白了。
古籍是用來壓製地宮裏的東西的，李教授把古籍拿了出來，陣法也就被破掉了。
就算再把古籍放回去，也是無濟於事的。
李教授的悟性很高，終於在古籍最後麵找到了一個解決辦法。
按照那個辦法設置，他的學生就不會再死去，可村子裏每年都會有六個人死掉。
如果不這麼做，不但那天跟他進去的學生會死光，連周圍村子裏的人也會遭殃。
隻是具體為什麼會出這樣的事，古籍上沒有記載，他也沒有心思去研究。
隻要能保住學生的命，其他的他也懶得管了。
可這麼做要花費很多錢，他跟資助修繕白塔的人商量了一下。
對方居然很痛快的就答應了，跟他說，無論花多少錢，他都不會在意的。
這很讓李教授意外。
他隱隱覺得，對方故意讓他去考察白塔。
他料定李教授會動地宮裏的東西。
這些事都跟他有關係，他很希望這些事情發生。
這是李教授的猜疑，具體對方有什麼目的，他也說不清楚。
李教授咬咬牙，尋思著，不管做什麼事，都是要付出些代價的，周圍村子裏那麼多人，死掉六個也不是什麼了不起的事。
他就找來了黃工頭，他們開始動工。
還別說，這個辦法果然很好，從此以後他的學生再也沒出過事。
他以為這件事就這樣過去了。
可是他沒想到，我和趙宇會找上門來。
聽他這麼說，趙宇的氣消了一些，問他，就沒有別的什麼好辦法了嗎？
李教授歎了口氣說，其實我也不想這麼多人死掉，可是跟幾百人相比，代價也算是小了很多！
其實人命是不分貴賤的，李教授的做法很不妥。
可據他所說，古籍上再也沒有別的辦法了。
我問他，地宮的入口在哪裏？為什麼人在白塔裏能來去無蹤的？
李教授說，其實白塔的每一層都有一個進入地宮的暗門。門在朝著東南方向的塔壁上，因為設計得非常精密，要是不仔細看，根本就不會發現暗門。
聽他這麼說，我才明白過來。
難怪屍體會神秘的消失，肯定有人在背後搗鬼。
我問李教授，地宮裏是怎麼設置的，六具屍體去了哪裏？
李教授往周圍看了看，就像怕有人偷聽似的。
他說，下麵情況很複雜，我們在施工的時候，發現了一條秘道，裏麵陰冷陰冷的，誰也不知道它是通到哪裏的！
李教授沒有回答我的問題，卻提到了通道的事。
我忽然覺得趙景華他們出事，以及李教授所做的陣法，都跟通道有關係。
通道在哪裏？我問他。
李教授忽的緊緊的閉住嘴巴，眼睛一眨不眨的望著門口處。
房間的門是開著的，就跟有一陣風吹過來似的，書架上的古籍發出嘩嘩聲響，書頁都被翻開了！