生活中處處有語言，處處也都存在發展語言的機會，但要注意教寶寶時，應結合寶寶的興趣和情緒，讓寶寶在學習語言中感到樂趣，自然主動地學習。而不是刻意地、枯燥地學習，否則寶寶會失去興趣與熱情，在你教他說話時不積極主動地與你配合。此外，大人在教寶寶說話時一定要有耐心，不要隨便地批評寶寶，在寶寶遇到困難挫折時要耐心幫助。當寶寶取得進步時應及時鼓勵，在愉快的情緒下，潛能才會得到很好的發揮。在與寶寶的對話中，大人應盡量用規範的語言。不要重複寶寶的兒語，而應逐漸地予以糾正。對寶寶的錯誤發音更不要加以模仿、嘲笑，而應及時糾正。這樣寶寶說話的積極性就得到了很好地發揮，寶寶逐漸也就養成了大膽說話的好習慣。
寶寶應有小夥伴
目前，大多數家庭隻有一個寶寶，寶寶沒有了天然的玩伴——兄弟姐妹，而是生活在大人堆中：爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺、叔伯姑姨等。他們幾乎可以滿足寶寶任何的物質願望，想玩什麼，想吃什麼都沒問題，寶寶是個“小太陽”。但他們對寶寶心理的發展和需要卻不清楚。在行為上，也往往習慣以大人的意誌來規範寶寶，如這個不能做，那樣做不好，應該這樣，不應該那樣等，總之雖有很多玩具，但活動和思維卻被束縛住了，想象力、創造力都得不到充分地發展和發揮。
科學家通過對小猴子的隔離實驗發現。在早期生活中沒有同伴交往經驗的小猴，其交往能力、智力發展都落後於正常小猴，更何況人是社會中的人，寶寶的成長中更需要有小夥伴。如果寶寶很少與其他小朋友交往、一起遊戲活動，那麼他的性格、情緒、智力，對集體生活甚至以後對社會的適應能力均會受到不良影響。比如一些寶寶盡管在家裏，大人教會了他背兒歌、背唐詩宋詞，可上了學後卻仍離不開大人，寸步難行，甚至不會上廁所，這種表麵聰明是絕不等於實際的能力。
與小夥伴們友好交往，不僅會對寶寶的成長有必要的意義。而且也是寶寶成長中的自然需要。彼此年齡相仿的寶寶非常容易相互接近，所謂童心無邪，他們相見時可能會非常高興地相互微笑，或拉拉手，摸摸對方。有時小夥伴們在一塊雖是各玩各的，但有無小夥伴在場，情形是不同的。有研究表明，有夥伴在場時，寶寶玩同樣一個玩具能玩出更多的玩法，玩得時間也更長。此外，一些大人不屑的事，小夥伴們在一塊都會興高采烈，樂趣無窮，比如看螞蟻搬家，這就是童趣。
小夥伴們在一起玩，有時免不了會發生矛盾，最常見的便是爭搶玩具。對這個年齡的寶寶來說其實是正常的。因為他們尚沒有“你的”、“我的”的概念，最好的辦法是讓小夥伴們每人都有玩具，並逐漸讓他們懂得彼此交換玩具。若你的寶寶的行為太激烈，應製止他，並讓他適當地與稍大一些的寶寶一起玩，讓他知道收斂自己。這些都是寶寶學會成功交往的開端。
另外，隨著寶寶逐步長大，在與小夥伴的遊戲玩鬧中，每個人身上的特點、長處和不足的地方也就逐漸地暴露出來，便於早期的引導和糾正。小夥伴之間的友誼是一種培養寶寶活動能力和豐富語言的無形財富，這種財富是大人的關心和愛護所無法替代的，丟掉了有時甚至無法補償，成為終生的遺憾。
讓寶寶心情舒暢
這個年齡的寶寶從早晨8點鍾起床以後。媽媽帶著他到外麵玩，經過4個小時，就相當疲倦了。一般消除疲倦的最好辦法是午睡。午睡在午飯後較適宜。
睡前最好讓寶寶排便和換上睡衣。1歲半到2歲的寶寶，還不會脫穿衣服。凡是能夠穿脫衣服的寶寶，應盡量鼓勵他們自己穿脫衣服。
不能睡午覺的寶寶，多半是媽媽不守在身邊就不睡。對這種寶寶，媽媽應在他旁邊略呆片刻。寶寶一放心，也就睡著了。
盡管寶寶疲倦、情緒不好，但是，隻要他的精力沒有發散盡。往往好鬥，同家裏其他人發生衝突。所以，無論在房間裏還是在室外。都應盡可能給寶寶以充分活動的空間。