“崩！”渾圓的子彈彈了出來，照著李元然的腦門就是一響。楚嘉興奮地振臂高呼：“哈哈哈哈哈！你輸了！你輸了！怎麼樣，我這個的滋味不錯吧！”
李元然痛苦的捂著腦袋在鋪著席子的地上滾了兩圈兒，痛呼道：“我不服！有種的你玩我這個！小爺不崩爛你的腦袋！”
李元然難得的凶神惡煞，將手中另外一個轟天雷大氣的擺出來！楚嘉見狀，樂嗬嗬的收拾起自己的作品，腳底抹油：“我傻麼！”
李元然委屈極了，他謔的站起身，指著逃竄的楚嘉向陸夫子告狀：“夫子！他……他跑了。”
驗收成果的陸錦坐在自己的位置上，含笑看著氣呼呼的李元然，從容道：“加分挑戰，自願原則，絕不強迫，不算耍賴。”
此話一出，轟的一聲，三堂聯課的教舍全都笑成一片。其中又以楚嘉笑得最為幸災樂禍：“哈哈哈哈哈哈哈……傻了吧！”
李元然此刻，隻感覺到了來自全世界的惡意……
這是陸錦設置的加分環節。
原因還要從她設置的新課題來說。
原本，大家對轟天雷這個東西當是十分的陌生也十分的新奇，雖然最初的轟天雷被公布了秘密，但是這個東西這麼厲害，到底是個什麼樣的結構，沒什麼人曉得。
而後，陸錦拿出了改良後的轟天雷，什麼也沒說，就要他們在研究了原版之後，無論怎麼設計，每人給出一個新的版本設計。
有時候，當真是不能低估這群年輕人的智慧。而這當中，又是以傅承宣最先交出自己的作業，不僅有文字闡述，更有圖片設計，堪稱圖文並茂。有幸看得一眼的李元然立馬就頓悟了，回頭就做了一個同一個原理，卻不同使用方法的轟天雷。
其實，陸錦這個最新的，是將從前的一個機關變作了五十個獨立機關，關鍵之處，就在於“子彈上膛”的方法。
傅承宣在這裏和陸錦的想法是不謀而合的。從前的子彈是放在最上頭，觸動機關後會被崩出來，而現在相當於是將它們上到不同的位置，增加未知係數，可是五十多個，不一定每一孔都有子彈，所以問題的關鍵，就是在於你能否掌握好小子彈們的具體為止。
這個看起來有些不可思議，但是在看完宣哥哥的作業之後，大家悟了。
子彈被從最上麵灌進去，可誰也不曉得你裏麵是個什麼走勢不是？
就說傅承宣當日玩的那一個，是陸錦做的。機關做的十分的簡單粗暴，關鍵就在於傅承宣假意搖動轟天雷，看似是要將小子彈們搖進不同的位置，其實恰巧是通過轟天雷上下兩個閥門開關，控製五十個炮口的“大門”開關。這樣，即便他看似是將小彈頭們搖進了那個方向，一旦那扇門是關著的，子彈們自然進不去，而是按照他的反力道進入另外一邊。
當然，之所以說陸錦做的簡單粗暴，是因為她的小門開關做的很單一，上麵那一個控製左半邊和右半邊，下麵那一個控製上半邊和下半邊。雖然得不到精準的位置，但是傅承宣隻要集中地把子彈們放在某一塊亦或是某兩塊位置，足夠整人。