9歲～12歲的孩子更偏向於幽默小品、民間傳說、較長的詩歌和一些情節更複雜的故事，對偵探方麵的圖書也頗感興趣。
5．激發興趣，生動活潑
在給兒孫們讀書時，巴巴拉總是設法調動他們的積極性，讓他們主動參與，而不隻是被動地聽。
一天晚上，當巴巴拉正在讀大象王國裏的好心腸國王巴巴的新故事時，一個很小的聲音打斷了她：“奶奶，大象吃什麼？”這一下可熱鬧了，孩子們你一言我一語地爭論起來，充分發揮自己的想像力，以便說服對方。這時候她很高興，因為孩子們都被吸引了。
6．堅持下去，不要中斷
許多專家建議，應該把給孩子念書這一活動堅持到他們上學至八年級的時候。他們能夠從聽書中獲取更多的知識。
當應想辦法將孩子們引入一個新的天地。要經常想方設法把孩子與故事聯係起來，使他們習慣於在聽的過程中把自己打扮成故事中的角色。
讓孩子從小就培養起酷愛圖書和喜歡聽大人讀書的習慣，將能給他們的一生帶來無窮的歡樂。
現在有許多人在這樣做。一方麵是習慣成自然，不讀就好像少了什麼似的；另一方麵是“備課”，以便在孩子麵前讀得更好。
布什總統的家庭就是這麼和諧。而和諧的原因之一，便是無論大人，還是孩子都愛書、愛知識、愛科學。是書，是長輩給晚輩讀書的活動，拉近了他們之間心與心的距離。你呢？還不趕快與孩子一起成為閱讀高手！
學會反省，讓自己持續進步
人生最大的成就在於不斷重建自己，使自己終於能知道如何生活。
夏朝時候，一個背叛的諸侯有扈氏率兵入侵，夏禹派他的兒子伯啟抵抗，結果伯啟打敗了。他的部下很不服氣，要求繼續進攻，但是伯啟說：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，卻被他打敗了，這一定是我的德行不如他，帶兵方法不如他的緣故。從今天起，我一定要努力改正過來才是。”從此以後，伯啟每天很早便起床工作，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才幹的人，尊敬有品德的人。過了一年，有扈氏知道了，不但不敢再來侵犯，反而自動投降了。
如果你也可以在遇到失敗或挫折時，能像伯啟這樣，肯虛心地檢討和反省自己，馬上改正有缺失的地方，那麼最後的成功，一定是屬於你的。
孔子說的“溫故而知新。”就是不斷從過去的實踐和知識中總結經驗。
孔子認為，隨時隨地地學習，隨時隨地地反省，隻要有學問，自然就能不斷地提高自己的修養。
孔子教人學習，主要是學為人之道。由為己到為人，到治理天下，是一致的，所以曆史上有“半部《論語》治天下”的故事。
北宋著名的政治家趙普，原先在後周節度使趙匡胤手下當推官。後周顯德七年，趙匡胤率軍北上，部隊到達陳橋時，趙普為趙匡胤出謀劃策，發動兵變。於是趙匡胤黃袍加身，做了皇帝，改國號為宋，史稱宋太祖。接著，趙普又輔佐宋太祖東征西討，統一全國。後來，宋太祖任命他為宰相。
從宋太祖取得政權開始，到平定南方，趙普是主要的謀士，立了不少大功。宋太祖拜趙普為宰相後，事無大小，都跟趙普商量。
趙普出身小吏，比起一般文臣來，他的學問差得多。他當上宰相以後，宋太祖勸他讀點書。趙普每次回家，就關起房門，認真誦讀。第二天上朝，他處理起政事來思維總是十分敏捷。人們就流傳一種說法，說趙普是靠“半部《論語》治天下”的。
宋太祖死後，他的弟弟趙匡義繼位，史稱宋太宗。趙普仍然擔任宰相。有人對宋太宗說趙普是粗人，不學無術，所讀之書僅僅是儒家的一部經典《論語》而已，當宰相不合適。宋太宗不以為然。
有一次宋太宗和趙普閑聊，宋太宗隨便問道：“有人說你隻讀一部《論語》，這是真的嗎？”