有位畫家說過：“當一個人要畫畫的時候，他下筆前首先想到的是他要畫多大的畫。”現在的幼兒園，孩子繪畫的時候，老師早把畫紙放在了桌子上，要畫多大的畫已由不得孩子了。所以在家的時候，當孩子拿起蠟筆要想畫畫的時候，應盡量給他各種形狀的紙張，當然也可以把買來的圖畫紙裁成三角形、曲尺形或圓形以後給孩子畫畫，甚至可以用整開的大張白紙，讓孩子坐在地上隨心所欲地畫畫。總之，要讓孩子感覺到他能發揮的空間是大而無限的。給孩子打破常規型的繪畫紙，對於培養他不受框框束縛的頭腦是十分有益的。
下麵是美國人傑羅姆·韋德曼的一篇充滿感情的回憶錄——《邂逅愛因斯坦的晚上》：
那時候我還很年輕，剛開始向前奮進，我被邀請參加一個有名的慈善家舉行的家庭晚宴。晚宴畢，女主人帶領我們到一間巨大的客廳裏。其他賓客也相繼湧進來，我的眼睛卻注視著兩個令人心煩的景象：傭人們正在擺放鍍金的小椅子，一排排擺得很長、很整齊；另外在客廳前方靠牆放著樂器。很明顯，我將不得不參加一次室內音樂晚會。
我用“不得不參加”這一詞，因為我對音樂一竅不通。我幾乎辨不出音調，要費很大的勁才能聽懂簡單的調子；對我來說，嚴肅音樂僅僅是各種喧鬧聲音的組合而已。因此每當我陷入困境時，我總是擺出一副樣子：先坐下來，音樂開始時，我臉上裝出一副領會和欣賞的神情，耳朵卻緊緊封閉住，自己沉浸在與音樂毫無關係的思緒中。
過了一會兒，我意識到周圍的人在鼓掌，於是我認為可以安全的容許耳朵放開了。我立刻聽到右邊一個溫柔但卻能聽得很清楚的聲音在問：“你喜歡巴赫音樂吧？”
我對巴赫的了解和我對核裂變的了解完全一樣。但是我確實熟悉世界上最有名的人士之一的麵容：一團有名的蓬亂白發，嘴裏老是叼著一個煙鬥。原來我正坐在艾伯特·愛因斯坦的身旁。
“嗯。”我不自在地回答，感到猶豫不定。這是隨便問一下的問題，我也隻需隨便回答一下。但是從我隔坐者那非凡的眼神裏可以看出，他那樣問我並不是出於起碼的禮貌。不管我在交談時是否認真，但是對他來說，這確實是極關重要的事。首先我感到他是這樣的一種人：你是不能對他撒一點謊的，不論你的謊言是多麼微不足道。
“我對巴赫一無所知，”我尷尬地回答，“我從來沒有聽過他的音樂。”
愛因斯坦那張善於表情的臉上顯出了驚訝之色。“你從來沒聽過巴赫？”他的聲音像是聽說我從來沒洗過澡。“我不是不喜歡巴赫，”我倉促地回答，“隻是我的耳朵分不清音調，至少是分不大清，而且誰的音樂我也沒有認真聽過。”老人臉上表現出十分關心的神情。“請跟我來好嗎？”他說著站了起來，拉著我的胳膊，我也站了起來。他領著我走過人群擁擠的客廳時，我低著頭，尷尬的眼光死死盯著地毯。人群中喃喃響起一陣表示莫名其妙的猜測聲，跟隨著我們進入了大廳。愛因斯坦對此一點也不介意。他堅定地把我帶到樓上。很明顯，他對這所房子很熟悉。到了樓上，他開了門，走進一間擺滿書籍的書房，把我拉進去，然後關上了門。
“好，”他說著，臉上露出稍有不安的微笑，“請你告訴我，你對音樂有這樣的感覺有多久了？”
“我一生都這樣感覺，”我尷尬地回答道，“愛因斯坦博士，我希望您回到樓下去聽音樂。我不欣賞音樂這事沒有什麼關係。”
他搖搖頭，皺著眉，好像我說了一句不相幹的話。
“請你告訴我，”他說，“你有沒有真正喜歡哪一種音樂？”
“嗯，”我回答，“我喜歡有歌詞的曲子，還有那種我能聽得懂其曲調的音樂。”
他笑了笑，點點頭，很明顯他對我的答話感到高興。“也許你能夠給我舉一例子吧？”
“嗯，”我鬥膽地說，“平·克勞斯比的東西我幾乎都喜歡。”
他歡快地點了點頭說：“好！”