白孩子就是這種天生的藝術家中天賦最高的兒童，它們的智力高度發展，這也是迄今為止對藝術天賦最高的兒童關注得最多一個原因。白孩子的超常特征具有以下四個方麵。
1.感知敏銳，多愁善感。白孩子一般在2～3歲就能區分上下、前後、左右等方位，能辨別三角形、長方形、圓形等圖形，能識別紅、綠、黑、白等基本顏色，甚至能分辨漢字的偏旁部首，間架結構等細微差別。由於感知敏銳，他們觀察的條理性和周密性較好，能有效地接受外界刺激，善於同中找異、異中求同，具有較強的觀察力。
白孩子易多愁善感，同情和憐憫的情感在他們身上顯現得很早，他們即使看到畫上被鎖鏈鎖著的人在哭泣時，也會難過得哭泣。他們對比他們弱小的動物特別憐愛，想象力也很豐富，他們在睡覺時會突然非常地喊叫著要知道他們的某個玩具娃娃是否已經卷在厚毛氈裏，他們是擔心，如果沒有，他們的玩具娃娃會在寒冷的天氣裏患感冒。
2.注意集中，思維敏捷。白孩子的注意常常既有廣度又能高度集中。他們往往能夠獨立閱讀或獨自玩積木達兩小時之久，即使有誘人的電視或遊戲也可以不看不玩而沉醉在吸引他的事物之中。他們的藝術才能，無論廣度還是深度，都比普通兒童好。更為重要的是，他們能夠有效地進行記憶的組織和監控，從而能夠輕鬆而牢固地記住所學、所聽、所看到的內容，並且識記迅速，保持長久，在需要時，能有效地進行檢索和回憶。比如有音樂天賦的孩子的一個早期跡象，是能把聽過的歌曲準確地唱出，這種能力來源於非凡的音樂記憶力，許多人認為這種記憶力是音樂才能中最重要的能力。
白孩子的思維一般非常敏捷，對問題的理解極快，能迅速而準確地發現事物之間的關係，並能據此進行有效地類比推理。同時，他們思維的邏輯性很強，較早地表現出抽像邏輯思維的能力，他們在學習過程中，一般對基礎知識、基本概念能認真分析，重視找出知識間的內在聯係，理出係統。此外，他們一般思維靈活，思路開闊，對於同一問題的解決，他們常能采用多種途徑和方法，並樂於嚐試新方法；在遇到難題時，往往一種方法不行，能立刻換用另一種方法，直接求解不行，便會迂回包抄解。這種鍥而不舍的毅力和完美主義的精神，是智力超常的最核心表現。
3.能力高超，藝術表現力強。白孩子通常還具有一種或幾種特殊才能，表現出能力超群。但在同時，又會對另一些課目的學習不感興趣。他們在所鍾情的藝術領域能力早熟，如在繪畫方麵，其核心能力是視覺——空間——運動能力早熟，這種能力可使他們在二維平麵上捕捉到三維物體的輪廓線條，這種能力同時也使得他們的畫作與成年美術家的作品有很多相似之處。