笑聲中一個麵若冠玉、眉宇間帶著貴氣的男生站了起來：“並不是馬匹的問題。”
“疫病的確讓銳豹營短暫失去了機動能力，但是他們很快又有了馬匹。”
他的話讓教室裏迅速安靜了下來。
“作為騎兵沒有馬匹並不可怕，前提是對手也是騎兵——那樣在戰場上就可以繳獲對手的馬來進行補充。事實上在羌府一線和大夏邊境各處，常年有你繳我的馬騎、我繳你的馬騎的狀況。”
“銳豹營在倒淌河鐵穀被圍後第一仗就打贏了，他們繳獲了二千多匹翠龍、驚帆、紫雲等西域好馬，高台被圍時他們是沒有馬，但銳豹營畢竟是銳豹營，他們演練過無馬的戰術。”
“演練純熟之後，心中自然無馬。”
“即便無馬不是騎兵，銳豹營也依然是銳豹營，銳豹營依然是那頭牙齒銳利的獵豹，他們在倒淌河用藏甲陣打了整整一天，西域聯軍五次衝鋒無一得逞，傍晚時聯軍發起最後一波攻擊時，銳豹營都尉葉一郎下令全營反衝鋒，葉一郎親斬聯軍主將阿莫拉哈，軍中士氣大振，西域聯軍大敗落荒而逃。這一天是八月初六。”
“葉記川！這場勝仗教材上並未記錄，你從何得知？”少女的話裏充滿了要勝男的味道。
男生看了一眼想要戰勝自己的姑娘，眼神裏冷漠居多：“真正導致天頌六年潰敗的原因是傳令時的一個罕見的錯誤——寫錯了地名。”
教室裏除了秦博士，所有人的耳朵都豎了起來。
“天頌六年八月初四，羌府軍部通過信鴿傳令，要求銳豹營於八月初九穿插到倒淌河鐵穀川裏並設伏打援。銳豹營到了鐵穀川裏發現並無任何敵軍，派出斥候之後才得知大批敵軍正在倒淌河鐵穀山裏集結，倒淌河的鐵穀山才是銳豹營應該出現的地點。”
“山和川，少了一橫，這少的一橫，便是我大夏兒郎萬多條生命了。”
少年的臉上浮現出悲戚之色，整個教室的氣氛都顯得有些壓抑了。
“大家翻到第一百三十六頁，那裏有天頌九年羌府之勝的附錄材料，可以看到，這時的軍令上，凡是帶有地點的地方都配上了地圖。這是血的代價換來的教訓啊！”
教室裏響起一片翻書聲，走廊上的孫大力卻無書可翻。
“天頌六年八月十五之夜，銳豹營、驍騎營、虎賁營三營終於合兵一處，驍騎和虎賁營拚死苦戰等來的援兵卻是銳豹營不足三百人的殘部，最後三營主將決定死也要保住軍旗，銳豹營都尉葉一郎主動要求斷後，讓虎賁、驍騎二營突圍。”
“最終回到羌府的不足百人，一萬五千人的精銳啊……”
“我叫葉記川、我的祖父是銳豹營都尉葉一郎，他在天頌六年的中秋節殉國了。”
“回到羌府的不足百人中，還有我的叔祖葉三郎。”
教室裏又響起一片議論聲：“葉三郎？可就是當今太尉葉三郎？”
“當夜突圍前，我的祖父向叔祖和虎賁、驍騎二營主官詳細複盤了此戰經過，並親筆上書兵部，要求以此為戒，徹底變更傳令方式。這些往事，自小便聽叔祖說過多次，爛熟於心。”
葉記川看了一眼應勝男說：“這些都是我葉家的家事，應姑娘不知不曉，理所應當。”
教室裏一個聲音問到：“那下錯命令的那個人呢？他下場如何呢？”
葉記川向秦博士施了一禮：“我講完了，請博士點評。”
博士沉吟片刻，對課堂說：“大家都在瞎子摸象。”
走廊裏的孫大力想起了季先生的話：“每個人摸到的地方不同，所以要多交流，這樣看事情才能減少盲區。”
秦博士說：“多討論、多分析、就是為了讓瞎子睜眼。光看史料是不夠的，史料隻是表征和結果，還要有能力看出史料背後的東西，剛才應勝男組就不錯，看到大雪，就以大雪為線索去順藤摸瓜，發現了不少問題。”
“發現了問題的研究、往往比解決了問題的研究更有意義。”
季先生說：“要想發現問題，最重要的是有敬畏心，時刻提醒自己還有許多不知道的地方，越是這樣提高就會越快。”
秦博士說：“葉記川也不錯，他講得這些都是第一手材料，如果經過仔細甄別之後，往往有價值的、值得深挖的地方會更多。最高級的做學問是用腳做學問，要去現場聽、看、問。”
秦博士說：“時間不早了，下次課接著討論，大家去吃飯吧。”
秋日午時的陽光下，三三兩兩的學生走出經館。葉記川被幾個世家子弟圍住追問：“那個下錯軍令的人後來怎樣了？也死了嗎？”
冷峻的葉記川頭也不抬地回了一句：“那人是先皇的廢太子。”
幾個世家子弟聽聞後倒吸著涼氣、驚恐地散開了。