潘興誌向遠大，通過自己的努力屢建奇功，獲得了巨大的榮譽；但又不被這種榮譽所擊昏，這是難能可貴的——應該說，他不參加總統競選，是一種值得肯定的人生智慧。
男孩要有遠大的誌向是對的。但是，家長要提醒孩子：一個人應該有崇高的理想，並且應該立誌為實現自己的目標而奮鬥。但是，也要注意量力而行，盡量在適合自己的領域裏，使自己的潛能得到充分發揮。
努力方向明確才能更好地完成任務
一個西點人總有這種信念：給我任務，指明方向，我一定按時完成。這就是所謂西點的“進攻箭頭”。
西點軍校的學員學習的刻苦精神是無可否認的，因為他們知道未來的工作取決於他們的學業，這給予他們較之其他院校的學生巨大的心理優勢，而這種心理優勢促使他們努力攻讀學業。
與一般大學的機構設置不同，西點軍校隻有本科教育而沒有研究生院。美國軍隊的研究生教育，是由陸海空三軍各自的“戰爭學院”、美軍的參謀後勤和指揮學院、政府的其他研修機構和地處華盛頓的美國國防大學來完成的。希望攻讀研究生、得到進一步深造機會的西點學員，隻能選擇其他學校。
有學者指出，大多數西點軍校所選拔的未來教官，尤其是畢業於西點的人員，在遍及全美國各地的各類研究生課程學習中，個個成績優良。他們成功的原因不僅是學習態度端正，更因為他們具有“進攻箭頭”式的學習方法。
一位負責教育研究的學者指出：“就態度而言，西點軍校畢業的學員學習目的明確，思想準備充分。他們對學業的認真給教授們留下了深刻的印象。他們從不浪費時間……你布置他一項作業，他馬上就動手埋頭苦幹。”這位學者認為，這種學習態度是在學習中取得好成績的一個重要因素。
一位著名的教授曾這樣評價西點人：“啊，我記得他們在我班上的情景，他們並不十分聰慧，但學習刻苦，拚命攻讀所學專業。”
這類評價在西點軍校教授人文科學的文職教授中經常聽到。因為他們並非西點畢業生，他們隻是感歎西點學員的刻苦學習精神，卻不能理解“進攻箭頭”給學員帶來的動力。
作為西點軍校的學員，“進攻箭頭”的學習方法，不僅是刻苦用功地學習。更主要的是有效利用時間，把時間和精力集中在“進攻箭頭”上，而決不浪費在其他不必要的事情上。這也正是由於西點軍校滿滿的作息時間表，使學員沒有時間去滿足個人的消遣性閱讀興趣和愛好。他們必須全力以赴在自己的學習專業上。
一位1958屆的西點畢業生解釋說：“在西點使我掌握了這樣的學習方法。我不會貪多求全，而是學有目標。我的態度是：如果某書對我的近期目標沒有幫助，我便不讀；如果某書對我實現目標有用，我定要閱讀。”——這就是西點人的方法，即緊隨進攻箭頭，決不偏離方向。結果怎樣呢？行之有效！
西點軍校學員的這種“進攻箭頭”學習方法同樣在其他地方院校也十分奏效，並使許多西點畢業生在其他地方院校的研究生課程學習中屢試不爽。
一位在哥倫比亞大學讀研究生的西點畢業生說：“對我幫助最大的是我在西點軍校學到的處理作業的方法——忘卻不重要的東西，努力尋找到重要的東西……哥倫比亞大學的教授們都表揚我的方法好。在普通地方大學的環境中，我們所有在此學習的西點軍校的學生部感到不適應，尤其對所學專業感到吃力。但是，由於我們方法得當，會抓重點，成績也並不壞。”
實際上，在普通大學的研究生院，教授們常常為地方上的學生不知如何抓重點、不按時完成所學之功課及學習不踏實而苦惱；而曾在西點軍校就讀過的研究生在這方麵卻要好得多，他們一般都能夠順利完成學業、獲得學位。這些大學的教授們對此都很滿意。