芻議新課程背景下重慶高考生物試題的變與不變
考試研究
作者：劉虹
摘 要： 2013年重慶自主命題進入了一個新的時期，首套新課程背景下的理科綜合生物試題已經通過了檢測，也呈現在了我們麵前，新老高考生物試題“變與不變”的情況值得我們研究和探索，可以更好地指導複習教學。
關鍵詞： 高考 試題研究 生物試題
重慶市高中課程改革試驗已經進行三年，首套新課程背景下的理科綜合生物試題讓不少考生考生感覺試題難度較大，部分學校領導對試題有較難的印象，相對於老高考，2013年高考生物試題到底是什麼情況，筆者親自做了做。現筆者對2012年和2013年高考生物試題中部分題目進行比較研究，談談看法。
1.試題的總體分析
1.1 2012年高考生物試題含單選題5題，計30分，非選擇題第30題26分，第31題16分，合計42分，生物學科總分72分（理綜總分300分）。生物試卷選擇題部分分布於理科綜合試卷最前端，非選擇題部分分布於考卷最後端。整體感覺該試題注重基礎，考查學生對課本基礎知識的理解和運用分析能力，沒有超綱題、難題和偏題，但注重考查學生的理解和分析能力。選擇題考查了細胞的結構、微生物、免疫、生態、動物的調節這五大板塊知識，難度不大，試題知識點分布合理，知識點全麵。非選擇題注重主幹和核心概念的檢測，主要是對課本上基礎實驗的變式考核。
1.2 2013年新的高考生物試題選擇題6小題，每小題6分，共36分，必做題3道，共54分，總分90分。知識的考查比較基礎，範圍廣泛，選修部分考查內容具有開放性和新穎性。而且從理綜三個學科試卷布局看，知識的考查比較基礎，範圍更加廣泛，選修部分考查內容具有開放性和新穎性。生物學科選擇題和非選擇題集中排列於理綜試卷後，更有利於學生連續性思維和作答。
2.從選擇題看變化
2.1 2012年生物試題選擇題難度不大，重點考查了單一章節的基礎知識，有的試題情景設計給人耳目一新的感覺，學生需要比較紮實的基礎知識才能正確作答。
2.2 2013年生物試題選擇題考查知識較全麵，有5個題是單一章節的綜合，選擇題第4題是多個實驗的綜合，充分體現了生物學科是一門實驗性學科，不難看出新高考更加重視實驗教學和考查。但是選擇題第6題涉及主幹、核心知識的光合作用這樣的曲線分析圖卻成為2013年高考的最高難度試題，難度係數高達0.26。
3.從非選擇題部分的比較分析
兩套試題都非常注重對四種能力（理解能力、實驗和探究能力、獲取信息的能力和綜合運用能力）的考查。
3.1 2012年非選擇題以遺傳變異和植物代謝為主，如光合作用、蒸騰作用、自由組合定律、多倍體育種、DNA的結構、微生物的代謝及物種的形成等，實驗則以纖維素酶為背景對等量原則和還原糖的鑒定課本上的基礎實驗進行了變式考查。特別是通過植物的生理作用、光合作用、蒸騰作用、無機鹽代謝等知識自然過渡到“根據實驗探究纖維素酶能否耐受80℃高溫”的探究實驗，學生思維跨度不大，應該說很有特點。