生命的力量來自於感恩。讓孩子學會感恩吧！感恩所有的關懷、所有的知識和智慧；感恩身邊的世界，感恩所有幫助過、支持過、鼓勵過、批評過他的人……讓孩子做一個感恩的人，用他們的愛，去關懷身邊的每個人，給每個人溫暖的笑容。
如何培養孩子感恩的心
感恩是一份美好感情，是一種健康心態，是一種良知，是一種動力。人有了感恩之情，心靈就會得到滋潤，並時時閃爍著智慧的光芒。所以，媽媽在教孩子知識的同時，必須教給他們一種品質--感恩，學會帶著感恩的心情生活。
感恩教育需要媽媽有意識地去教育孩子。如果媽媽隻知道奉獻，而不知道把自己的勞動與付出呈現給孩子，孩子也就無從感受到媽媽和社會對他的愛。讓孩子學會感恩，就是教他們懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心，而不是忘恩負義，從而讓孩子生活得更美好。媽媽培養孩子的感恩品德，要注重以下幾方麵的培養：
讓孩子知道人人都是平等的
媽媽在接人待物方麵要做到公平、公正，使孩子感受到媽媽品德的力量，逐漸使孩子懂得尊重他人的勞動、尊重他人的人格，進而達到感恩媽媽、感恩社會、感恩祖國。
要想讓孩子從小學會感恩，媽媽要讓孩子感覺到家裏人人都是平等的，孩子並沒有什麼特殊性、優越性。
讓孩子學會自理
讓孩子學會自理一些力所能及的活，體會勞動是辛苦的，享受勞動成果是快樂的。
讓孩子學會理解他人
感恩之心產生於理解，一個不能正確認識自己、狂妄自大的人是不會有感恩之心的；一個不能正確理解他人善意的人也是不會有感恩之心的。
不能對孩子百依百順
一媽媽對孩子的要求百依百順，特別是在物質上不斷滿足。結果過分的寵愛，無休止的滿足，漸漸地使孩子養成了自私自利、任性乃至放蕩不羈的個性。他們自負地認為自己無所不能。因此，培養孩子感恩的品質，就不能對孩子百依百順，要讓他們知道自己現有的一切都是父母的勞動得來的。
多用“謝謝”這個詞
在生活中使用頻率最高的鬩應該是“謝謝”，媽媽應該讓孩子感謝身邊值得感謝的一切，即使是遞張紙這麼簡單的事，“謝謝”這個詞每位家長和孩子都應該學著去多說。
學會分享和給予
常言道：“施恩於人共分享”，“送人玫瑰，手留餘香”。人生在世，要學會分享和給予，養成互愛互助行為。給予越多，人生就越豐富；奉獻越多，生命才更有意義。
讓孩子從小學會感恩，不僅要求孩子孝敬父母，而且對於曾經幫助過自己的人也應該發自內。地感激，而不是忘恩負義。讓孩子知道以友善之心對待任何人，尊重他人勞動，才能快樂。
感恩從寬容開始
1863年1月8日，恩格斯懷著十分悲痛的心情，把妻子病逝的消息，寫信告訴馬克思。
過了兩天，他收到了馬克思的回信。信的開頭寫道：“關於瑪麗的噩耗使我感到極為意外，也極為震驚。”接著，筆鋒一轉，就說自己陷於怎樣的困境。往後，也沒有什麼安慰的話。
“太不像話了！這麼冷冰冰的態度，哪像二十年的老朋友！”恩格斯看完信，越想越生氣。過了幾天，他給馬克思去了一封信，發了一通火，最後幹脆寫上：“那就聽便吧！”
“二十年的友誼發生裂痕！”看了恩格斯的信，馬克思的心裏像壓了一塊大石頭那樣沉重。他感到自己寫那封信是個大錯，而現在又不是馬上能解釋得清楚的時候。過了十天，他想老朋友“冷靜”一些了，就寫信認了錯，解釋了情況，表白了自己的心情。
坦率和真誠，使友誼的裂痕彌合了，疙瘩解開了。恩格斯在接到馬克思來信之後，以歡快的心情立即回了信。他在信中說：“你最近的這封信已經把前一封信所留下的印象清除了，而且我感到高興的是，我沒有在失去瑪麗的同時再失去自己最老的和最好的朋友。”
在日常生活中，當自己的利益和別人利益發生衝突，友誼和利益不可兼得時，首先要考慮采取豁達寬容的態度，舍利取義，寧願自己吃一點兒虧。鄭板橋曾說過：“吃虧是福。”這決不是阿Q式的精神自慰，而是一生閱曆的高度概括和總結。
清朝時有兩家鄰居因一道牆的歸屬問題發生爭執，欲打官司。其中一家想求助於在京為大官的親屬張廷lK幫忙。張廷玉沒有出麵幹涉這件事，隻是給家裏寫了一封信，力勸家人放棄爭執，信中有這樣兒句話：“千裏求書為道牆，讓他三尺又何妨？萬裏長城今猶在，誰見當年秦始皇。”家人聽從了他的話，這下使鄰居也覺得不好意思，兩家終於握手言歡，反而由你死我活的爭執變成了真心實意的謙讓。《菜根譚》中講：“路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。此是涉世一極樂法。”可謂深得處世的奧妙。
林則徐有一句名言：“海納百川，有容乃大。”與人棚處，有一分退讓，就受一分益；吃一分虧，就積一分福。相反，存一分驕，就多一分挫辱，占一分便宜，就招一次災禍。