雖然還要清理桌子，服侍客人，但這一天女侍者又堅持下來了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心裏還在想著那錢和老太太寫的話，老太太怎麼知道她和丈夫那麼需要這筆錢呢？孩子就快要出生了，生活會很艱難，她知道她的丈夫是多麼焦急。當他躺到她旁邊時，她給了他一個溫柔的吻，輕聲說：“一切都會好的。我愛你，喬。”
後來，喬的生活真的好了起來，他也越來越多地向他人伸出援助之手，以自己的愛心同報社會。
有人認為付出與回報是原本應該的，是公平的，就像是商品的交易。其實不然，在至高無上的精神領域，沒有交易，每一次的付出與回報都是心靈的收獲。
感恩的孩子更美麗
有一次，美國前總統羅斯福家裏遭竊，被偷去了許多東西。一‘位朋友聞訊後，忙寫信給羅斯福，安慰他不必太在意。
羅斯福給朋友的回信是這樣的：
親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊隻偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。
對任何一個人來說，遭到盜竊絕對是件不幸的事，但是，羅斯福卻並不怨恨盜竊的賊。相反的，他還能找出感謝上帝的三個理由。這種感恩他人、感恩生活的習慣讓羅斯福在遭遇不幸的時候還是能夠保持平和的心態。
感恩是一種交往的哲學。英國作家薩克雷說：“生活就是一麵鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。你感謝生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感謝，隻知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！”
有這樣一條短信：“所渭幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，一幫信賴的朋友。”
是的，一個人如果習慣於感謝他人，他將得到他人的信任和喜歡。一個人如果習慣於感謝生活，他將得到生活的眷顧和寵愛。
日本的一些學校十分重視對學生進行“感恩教育”。他們的感恩教育主要是教育孩子感父母、感謝老師、感謝所有關心自己的人。感謝父母，是因為父母養育了我們；感謝老師，是因為教師給予了我們知識，提高了我們的能力；感謝其他關心我們的人，是因為他們的關心和幫助使自己健康成長，渡過人生的一道道難關。這些看似樸素的感恩教育中卻蘊藏著深刻的人情道理和人文關懷。
中國自古以來就有“知恩不報非君子”、“滴水之恩當湧泉相報”的古訓。手們不僅應該孝敬父母，尊敬師長，而且對於曾經幫助過自己的人，也應該發自內心地感激。感恩是每個人鬱應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養。不會感恩或者不願意感恩的人是缺乏情感的，是不受歡迎的。因此，父母要培養孩子感激他人的習慣，他才能成為一個人人歡迎、人人喜愛的人。
讓孩子懂得父母的辛苦
報紙上曾經刊登過一篇文章，大意是這樣的：
有一位做公司職員的父親非常疼愛自己的女兒。有一天，上小學的女兒看到一則關於汽車的電視廣告，廣告詞是：“爸爸開車好得意。”女兒覺得如果自己的爸爸也開上這種車，肯定非常得意。於是，固執的女兒要求自己的爸爸也去買一輛這樣的汽車來開。
女兒的要求，做父親的非常願意滿足。於是，爸爸答應女兒去買這樣的車。從此，爸爸每天都是加班加點幹活。終於有一天，爸爸開上了這輛“爸爸開車好得意”的汽車，他興奮地問女兒：“爸爸得不得意？”女兒卻懂事地對爸爸說：“爸爸，你工作好辛苦。”就是這句理解的話，讓爸爸感動得不知說什麼好。
很多父母習慣把自己的辛苦隱藏起來，呈現給孩子的總是生活中最高興、最舒適的一麵，以為這是對孩子最無私的愛。事實上，他們可能忽略了一個重要的問題，那就是，孩子們將看不到生活的真實麵目，從而對幸福、對父母、對他人缺少了一份理解和感激。因此，明智的父母要學會從小就培養孩子理解父母的習慣。
哈佛女孩劉亦婷的媽媽在培養女兒的過程當中就非常注意教女兒理解母親。她在教子日記中是這樣描寫的：
從1985年元月2號起，母親要求婷兒在自己生氣的時候負責幫助母親消氣，很靈驗。每當母親因為她做錯了事而生氣的時候，婷兒便依偎在母親身邊說：“媽媽，我錯了，你別生氣了，我給你背首詩消氣啊！”說完便奶聲奶氣地背著：“朝辭白帝彩西間……”詩還沒背完，母親早就愉快地笑了。婷兒還用唱歌的辦法為母親消氣，她頭兩天喜歡唱：“我們的祖國像花園”，後來又唱“搖啊搖，我的寶寶要睡覺”，今天唱的是《草帽歌》。母親還沒有細想，這樣做對她到底有什麼益處或害處，但是對母親卻太有好處了。