學館外麵的空曠場地上或蹲或坐著一些學子，他（她）們耳聞目睹，聲訊傳音，早已知道了這件事情的前因後果，這時見到麻乘雲教官怒發如狂，卷地而去。他（她）們知道，那個學生降生完了！即便這次僥幸逃得性命，但這陪讀生涯也算是徹底結束了。
文學館的六十名學生大呼可惜可惜，一個出身寒微的子弟，一個掙破了頭顱也要求學的學子，一個孜孜不倦苦讀的優秀學生，因為不堪欺辱，奮力一搏，就這麼一下微微的反抗，後果卻是他所承受不起的。
誰也幫不了他，誰也救不了他。
隻有無聲的歎息和不盡的同情——歎息他的苦命，同情他的遭遇。
命運，有時候真是說不清楚道不明白。有時候讓人在曙光中前行，有時瞬間讓人陷入黑暗的漩流。——奮進或沉淪，似乎天注定。掙紮是徒勞的，反抗是卑微的，命運的不公在那男孩降生的身上體現的淋漓盡致。
蒙浣、頊竺、田鸞鸞三個美少女聚在空地的西麵，調弄著靈獸，她們隱隱約約聽到了教室內傳出的大叫大吼聲，正為那個叫降生的男孩擔心，這時見到星垂派教官奪門而出，直奔東麵叢林而去，不約而同地顰眉緊皺，她們為那個男孩覺得不值，也覺得事情的不公。
但她們無能為力，隻是覺得心裏麵有些什麼東西堵住了似的，莫名其妙地想到那男孩甩著滿是泥土和草屑的長發、滿臉不可一世的表情神態。那種擊敗強敵後的瀟灑勁兒，似乎給他憑空增添了一些魅力。
其實，當她們聽著派出打探消息的靈獸回來帶給她們的描述：那男孩靜靜地站在花樹叢邊，一動沒動，仿佛就象是蜂中的王，隻是發出了一道命令，群蜂齊出，瘋狂襲敵。殺得來犯強敵屁滾尿流，狼狽逃竄。
那個男孩子的神秘，他的智計、勇武，猶如一根彈指輕輕地撥動了一下她們的心弦，因為她們知道，相對於敵我之勢懸殊的情況，那個男孩在無可奈何之下，這便是他的殺手鐧了。當一個人被逼上絕境的時候，合理的利用有利的資源，絕處逢生，那種對敵時的坦然和平靜，那種一切形勢掌控於心的心態，隱約有“某些高人”的風範……
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讚普牙帳內。
羅劄、江裂雲、丁累聽著一名文學館老師的細細講述，當聽到那六名弟子被野王蜂襲擊，昏迷不醒，而惹禍的那孩子降生遲遲未歸，顯然是畏罪逃避的時候，三人表情平靜，即不表示憤怒的情緒，也不說話，隻是靜靜傾聽著。
當聽到老師講到星垂派教官麻乘雲憤怒之下，奪門而出，前往叢林中獵殺降生的時候，三個老成的將軍居然不約而同地站了起來，他們眼神中的殺機一閃而逝。。
那老師惶惶然，以為他們軍務繁忙，不耐煩了，連忙站了起來：“諸位將軍，這事件在你們眼中或許不大不小，但在我們眼中，可是一件了不得的大事件。如果處理不好，將會扼殺三國學館建館的初衷啊；學子之間的私下切磋如果引升到教員和學子們之間的對立，那我們以後的教學工作將無法開展……”
他說到這裏，見那羅劄等人似乎壓根沒有聽他講話，三人悄悄聚首，低聲商議著什麼。一時感到無趣，隻能訕訕退到一邊。
隻見三人耳語了一會，隨即羅劄大軍牧走到帳外，怒喝一聲：“傳令！集結三國前營軍士，今夜叢林演練。找出隱藏叢林中的目標。目標二人：一老一少。軍隊呈三分隊搜尋，不計時間地點，找出目標為止。勝者重賞。”
傳令兵傳令完畢。帳外軍士得到命令，火把光中，迅速集結起來。
喧嘩聲中，羅劄衝那老師道：“有勞先生掛懷，三國學館新建，對於我們而言也是一件大事。先生操勞，銘感於心。此事就由我們軍方接手，權當是我方突發的一次夜中軍演。我隻能口頭承諾先生：務必在今夜將兩人找到，並且完璧歸趙。至於這件事情的處理結果，由軍方給出答案——不能給後續教員和學生一個壞的榜樣……”
那老師感激莫名，感慨之下，隻覺軍方人士辦事當得上一個“雷厲風行”的評價，為了學館的名譽，為了教員與學生的安危，不惜在夜裏出動軍隊緊急集合搜救，這軍方表現的態度真可作為以後大大的倚靠。
那老師連連作揖，忽然想到什麼，急道：“還有另外六名學員中了蜂毒，如果不能得到緊急醫療，也……也……”
羅劄打斷他的話：“已經派軍醫前去救助，這種野王蜂毒，我方營中常備解毒藥，一旦解藥到達，便可化險為夷，絕無生命之虞，先生不必掛念！”