我女兒剛上小學四年級，每個月的零花錢平均在600元左右，而我每個月的工資也不過才3000多。為了讓女兒學會勤儉節約，我和老公沒少批評教育她，可是當孩子伸手要錢的時候，我們又實在不忍心拒絕她。
“媽媽，我們班的鄭曉梅新買了一個鉛筆盒，特別好看，你也給我買一個吧！”
“媽媽，我們學校超市裏新出了一款巧克力，可好吃了，你給我點錢唄！”
“媽媽，我同桌的媽媽給她買了一套漫畫書，你也給我買一套，好不好？”
……
女兒花錢就像流水一樣，變著法兒地向我伸手要錢，老公和我為這事沒少費心思，可是每次跟她說到“要節儉”“不要亂花錢”“杜絕鋪張浪費”的時候，她總是嬉皮笑臉地回答“Yes，madam”，可是過不了兩天，又來要零花錢買這個買那個了。
後來，老公和我讀了一些國外財商教育方麵的書籍，發現美國、日本、德國等西方家庭，在孩子3歲的時候，就已經開始對孩子進行財商教育了——讓孩子從小就學會合理花錢和消費，並掌握初步的理財知識和技能。
所以，當我們了解了國外家庭對孩子的財商教育後，我們也對自己進行反思：在這個消費至上的年代，我們一直是強製性地要求孩子節儉，但始終沒什麼效果，與其如此，還不如索性大大方方地教育孩子如何學會花錢，通過花錢讓她學會自我管理。
於是，丈夫和我製定了一套零花錢方案，並跟女兒約定：她每月有100元的消費支出，除了買筆記本、鉛筆等日常的學習用品，剩下的完全由她自己來支配。但是每花出一筆錢，都要記在一個小賬本上，而且每個月的零花錢絕對不能透支。
兩周以後，女兒很難過地告訴我：“媽媽，你給我的100元，我都花完了！”
“給媽媽看看你的小賬本，咱們一起來分析你的錢是怎麼花完的。”
於是，女兒拿出自己的小賬本：小魔仙36元，棒棒糖3元，冰激淩5元，薯條7元……全是零食。
我對女兒說：“嗯，你記賬記得很認真，這一點值得表揚。但是，這才剛剛過了半個月，你就把一個月的生活費都透支完了，咱們可是有言在先的，下半個月你已經沒有零花錢了。如果你要買學習用品的話，爸爸媽媽可以額外支持你；要是買零食的話，咱可就免談嘍！”
沒想到，這一招對女兒果然有效果。到了第二個月末，女兒主動將小賬本遞給我：“媽媽請檢查。”我看了一下：書法臨摹本3元，語文筆記本1元，圓珠筆2元……共計：32.5元，剩餘67.5元！
“媽媽，你幫我把剩餘的錢存起來吧，等我攢到400元的時候，我就可以買一個‘文曲星’電子詞典了。”有了目標後，女兒再也不亂花錢了。又過了幾個月，她總共攢了200元，然後我和她爸爸各自“讚助”了她100元，給她買了一個“文曲星”。
讓孩子學會駕馭金錢
在教會孩子認錢、花錢之後，父母們就可以有意識地向他們普及一些金融小知識，有條件的還可以幫助他們進行一些簡單的投資。等孩子進入中學，身心都逐漸成熟之後，就可以向他們灌輸一些比較複雜的經濟道理。對於銀行利息的計算、價值規律的運用，孩子們也可以進行一些接觸。為他們安排一些課外活動和勤工儉學也是很有必要的，可以讓孩子在吃苦的同時，樹立正確的金錢觀，領悟人生真諦。孩子們在了解了關於金錢的有關常識之後，父母就可以與他們共同探討一些理財話題，充實他們的經濟頭腦。與孩子一起模擬建立一個虛擬的公司，一起運用財商創造財富也是一個不錯的選擇。
現在許多銀行也緊跟時代發展潮流，針對青少年推出了一款叫做“兒童賬戶”的業務。孩子們可以在父母的幫助下去銀行辦理一些基礎的金融業務，同時父母可以幫助他們進行一些簡單的業務，比如填寫存單和取款單、給爺爺奶奶彙款等。當然這些都是要建立在孩子們能夠理解銀行和存款利率的基礎之上的。對於孩子們來講，擁有一個自己的賬戶，可以自己進行一些業務，是一件非常有趣的事情。
父母還可以在適當的時候給孩子灌輸一些信貸知識。可以拿自家房子舉例，“爸爸媽媽在買房的時候如果不能一次性支付房款，就可以向銀行借錢，當然向銀行借錢是有代價的，爸爸媽媽每個月除了要還掉一部分借款之外，還需要付一部分利息。”然後父母們可以將這種信貸方式運用到孩子的日常生活中，在孩子要買東西而錢不夠時，不妨嚐試一下“貸款”給他們，同時要求從他以後每個月的零花錢中扣除一部分償還貸款。
教給孩子一些簡單的財富知識不僅能幫助他們積累理財知識，還可以為他們理解“投資”打下基礎。可以跟孩子玩一些諸如“大富翁”的遊戲，在玩樂中幫助孩子理解投資。對投資比較熟悉的父母也可以與孩子一起投一支基金，與孩子一起關注資本市場的變化，因勢利導地教會他們一些簡單的投資原則。