現在你笑話別人的“貪財”孩，未來別人鄙視你的“啃老兒”
在西方，父母普遍認為，對孩子的理財教育是家庭教育的重要內容，而家庭則是最主要的教育場所。因為學校在教育內容和所具備條件方麵都是有限的，這將會對孩子的財商教育產生消極影響。而家庭則是最理想的場所，它能夠為孩子的財商教育提供具體的活動。在西方家庭，孩子在很小的時候就被要求對自己的開支要有簡單的計劃。有的小孩在3歲時就能正確地辨識紙幣和硬幣；5歲時就能自己買一些價格不高的東西；8歲時就會嚐試著做兼職賺錢，並且慢慢學會開始攢錢，有了自己的小金庫。
在中國的小孩還在花錢的時候，美國的小孩就已經開始學著賺錢了。在國外，孩子要想得到禮物就必須通過自己的努力來獲取；與之形成鮮明對比的是，國內家長往往喜歡運用利益獎勵政策，比如，如果在考試中拿雙百就可以得到什麼禮物之類的。中國孩子的零花錢也從來都不會少，但是九成以上的零花錢都被孩子毫無計劃地消費掉了。
中國家庭對孩子財商教育的缺乏是導致孩子理財能力差的主要原因。通常情況下，孩子在擁有了一定數目零花錢之後，家長怕他們亂花錢轉而代替孩子理財，雖然能夠幫助孩子避免亂花錢的壞習慣，但是對於孩子將來長大後的獨立是有百害而無一利的。
中國少兒財商教育雖然市場廣闊，但是因為思想觀念保守而並沒有得到很好的發展。第一，父母對於兒童的財商教育認識不足。在中國傳統金錢觀的影響之下，“談錢傷感情”逐漸成為人們在日常生活中敬奉的一句話，許多人認為錢是俗物，為什麼要讓孩子過早地認識這種俗物呢？因此在孩子麵前父母從不提及關於金錢觀的內容，寄希望孩子能健健康康地成長。第二，國內少兒理財觀正處在轉型期，尚不成熟。許多家長認為，隻要孩子能夠好好學習，花多少錢都無所謂，甚至還將金錢作為獎勵機製刺激孩子學習。
目前，國內學校向孩子灌輸的教育觀念與對金錢的追求是相衝突的。傳統的教育理念認為，應該大公無私，無私奉獻，而這與對於追求個人資產擴大的財商教育是自相矛盾的。因此，孩子很難在學校中學習理財觀念。父母們在這方麵也相當小心，避免在孩子麵前談錢。
但是在國外，少兒財商教育已經非常成熟。孩子們在很小的時候就被訓練如何看待和運用金錢。國外電視台很多財經益智類的少兒節目在舉辦活動設置獎項的時候，通常會以藍籌公司的藍籌股（Blue Chip）作為獎品，以此鼓勵青少年關注經濟資訊。
如今在國內，許多父母也已經認識到財商教育的重要性，越來越多的父母開始從小就給孩子灌輸正確的金錢觀和理財觀。比如，有些父母會帶孩子去銀行建立個人賬戶用來存儲零花錢和壓歲錢，鼓勵孩子通過幫家裏幹家務獲取報酬等。雖然比起國外成熟的財商理念還有較大差距，但財商教育理念已經初具雛形。
如何培養孩子賺錢是財商教育中至關重要的一環，對於這一問題，父母們要謹慎思考，三思而後行。
一個人的理財觀念可能會影響他一生的幸福。在美國，父母很重視對孩子獨立意識的培養，從小就給孩子灌輸金錢觀和理財觀，希望他從小就有生存意識和責任意識，學會賺錢和理財。財商教育不僅教給孩子財產分配，更多的是幫助孩子形成良好的人格和品德。重視孩子的財商教育，激發孩子的財商潛質，必將對孩子的將來產生重要的影響。那麼，父母應該怎麼做才能讓孩子學會理財，養成正確的財富觀呢？
父母對孩子的愛要把握好“度”
大多數父母出於各種心理，總希望能夠在物質上盡量滿足孩子。於是孩子的要求越來越多，父母們也越來越不堪重負。孩子不僅沒有體諒父母、感恩父母，反而養成了大手大腳花錢的壞習慣，並且越來越喜歡貪慕虛榮、與人攀比。因此，父母們要學會對孩子說“NO”，給孩子灌輸正確的金錢觀和理財觀。
教孩子認識金錢
要想教會孩子理財，首先應該讓孩子學會認識錢。中國國內法定的流通貨幣是人民幣（RMB），麵值有1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元，不同麵值的錢幣，上麵的圖案也是不同的，並蘊含不同的寓意。教孩子認識錢幣，不僅可以學會認識數字，而且也可以向他們講述曆史人物和事件，帶他們體會祖國的魅力。如，5元紙幣的背麵圖案是泰山，可以讓孩子領略“會當淩絕頂，一覽眾山小”的磅礴；50元紙幣的背麵圖案是西藏布達拉宮，象征漢藏一家，祖國統一。