“財商能力”必須從小抓起
財商能力僅僅靠父母們口頭教授是不會取得成效的，要在實踐中不斷摸索。最好的辦法就是父母們要學會放手，讓孩子獨立思考，自主理財，發揮孩子的主觀能動性，積極培養孩子的自立能力。我從事谘詢工作多年，經常有家長問我這樣的兩個問題：
（1）如何讓孩子理解“錢從哪來”？
雖然孩子們從小就經常看到錢，用到錢，但大部分孩子到了10歲都沒有真正理解這個問題。他們對錢的認識隻停留在“錢能買東西”的層次。看到爸爸隻要伸進口袋就能拿出錢，媽媽的錢包裏也有一疊錢，隻是感到很神奇。懂的多點的孩子知道父母要去上班才能得到錢，至於為什麼上班就有錢，如果你給他解釋說是因為工作了才會得到錢，孩子們依然領會不了這樣的答案。有一位年輕的媽媽就通過一次體驗式的教育很好地為孩子詮釋了這個問題，家長們可以借鑒一下。
這位年輕的媽媽利用假期期間帶著6歲的兒子到附近縣城去看朋友，不料在鎮上迷了路，還丟了錢包，臨近中午不僅沒錢吃飯，連回程的車費都沒有著落。於是媽媽就帶著孩子來到了一家餐館門口，詢問老板是否需要臨時工。餐館老板正在為兩個員工沒來而急得團團轉，得知她們的情況後立刻說道：“那你就先幫我招待客人，幫忙上上菜，孩子就到廚房去刷碗吧！”
於是母子倆就這樣忙活了2個小時，等客人都散去後，老板就招呼她們一塊吃飯，還給了30元錢的報酬。回到家，媽媽就問孩子：“知道老板為什麼要給錢嗎？”孩子自信地答道：“因為我們給他工作，幫他賺到了錢，所以他才會給我們錢。”
不得不說，這是一位聰明的媽媽，僅僅通過一次小小的體驗活動，就讓孩子深切體會了工作能帶來回報的道理。
（2）如何教孩子學會“花錢”？
對於這個問題，你無論多苦口婆心地告訴他，讓他背得有多熟，如果不進行實踐，一切都是徒勞無功。曾有一位家長向我闡述他是如何改變兒子的花錢習慣的。
這位爸爸工資很高，應付日常的開支完全沒有問題，才上初二的兒子經常問他要錢。因為擔心兒子揮霍成性，養成亂花錢的壞習慣，於是這位爸爸便狠下心來，縮減兒子的零花錢。改為每周定期發放，並且隻有300元錢，告知他所有的個人消費都由他自己支付。結果剛過兩天，孩子就把錢都花光了，不管孩子怎麼撒嬌哀求，他都不為所動。
幾周下來，他發現兒子有了明顯的變化，自己開始學著規劃零花錢，每周將錢分成七份，每天隻用一份。認識到這一點後，這位爸爸就將孩子帶去了銀行，為兒子建立了一個賬戶，並存進去500元，告訴他：“你已經學會自己管錢了，這就很好，給你獎勵200元錢，以後每周我都會把你的零花錢打到你的賬戶上，你如果要用錢的話，直接自己去銀行取錢。”
就這樣過了一個月之後，他驚奇地發現兒子的賬戶裏還有500元。於是他便改變策略，每個月將2000元存進他的賬戶，鼓勵他盡量規劃著用錢，並學會儲蓄錢財。從此之後他發現孩子放學以後不再經常出去溜達，也很少花錢買一些用不到的東西，學習較之前也有了很大進步，也不再挑剔媽媽給他買的衣服了，還經常怪媽媽花錢多，浪費錢。
這位爸爸是一位成功的企業經理，他擁有多年管理員工的豐富經驗，所以在引導孩子理財上也能遊刃有餘。但是現在中國的大多數父母是不具備這種能力的，因此，千萬不要等孩子養成大手大腳花錢的習慣後才意識到要改變他，一切要趁早進行。
因此，要培養孩子的財商能力就要從小抓起。
如何訓練孩子的財商能力
許多家長對我說：“我很重視孩子的財商教育啊，在他還很小的時候就給他在銀行設立了個人賬戶，每年都會將他的壓歲錢定期存進賬戶，並且平時經常給他講儲蓄的意義，培養他養成儲蓄的好習慣。”
“將他的壓歲錢定期存進賬戶”和“給他講儲蓄的意義”就能培養他養成儲蓄的好習慣嗎？換句話說，財商教育是一項很重要的教育內容，包含了各種理財能力和知識，僅僅做到學會儲蓄就可以了嗎？