我很少將孩子抱在懷裏，而是讓他隨便地爬。父母不應該是他的保護神，而應該是孩子最早的教師。當孩子不慎摔倒在地時，很多情況下，我不會去扶起他，而是讓他自己站起來。孩子應該在這些小事中學會獨立自主，他應該清楚地認識到，他不能永遠依靠父母，而要靠自己。
教育孩子的真正目的在於打開智慧的天窗，使他能夠敏銳地觀察社會，洞察社會上的矛盾和缺陷。有的孩子天生很聰明，在他們很小的時候就聰明伶俐，靈氣逼人。因此，他們容易對什麼都感興趣，對什麼都想學，聰明的孩子最容易如此。有求知欲和多種興趣肯定是一件好事，但這要看父母怎樣去教導他們。如果沒有正確的指導，他們很有可能什麼都要學，但什麼都學不好，最終還是一事無成。
教育需要保持寶寶健康的心理
有句諺語“健全的精神寓於健全的身體”，這是有根據的。的確，有的天才體弱多病，但並不是天才一定病弱，這種看法是不對的。那些病弱的天才如果健康，一定會是更加偉大的天才。愉快是健康的關鍵，父母應將自己的孩子置於愉快的環境之中。為了讓孩子擁有令人愉快的環境，可以：
（1）把孩子周圍的環境布置好。周圍的氣氛陰鬱，孩子必然會消化不良，身體不健康。因此，孩子居住的房間從最初起就應是令人心情愉快。
（2）天晴時常帶孩子到田野，讓他眺望綠色的原野。
（3）不要把他包起來，讓他的手腳自由活動。一個健康的人需要的是自由而不是束縛，哪怕這種束縛看起來很舒適。
（4）天氣好時甚至讓他在屋外睡覺，以便接受陽光沐浴，呼吸新鮮空氣。
（5）每天給孩子洗澡、按摩手腳，這樣既能發展他的觸覺，又能促進他的血液循環和肢體的靈活。
（6）從孩子1歲時起，教他洗臉、洗手、刷牙。他吃完幹麵包後，也讓他刷牙，並且還教他用手絹擦鼻涕。
在遊戲中教育孩子
隻有孩子興趣盎然，才能取得事半功倍的良好效果。要喚起孩子的興趣，最好是選擇遊戲的方式進行教育。遊戲是動物的本能，所有動物都喜歡遊戲。小貓戲弄老貓的尾巴，小狗和老狗互相咬架，這都是動物的遊戲，而小狗和老狗互咬也是為了發展它將來能咬死野獸的生存能力。
孩子滿6個月時，就在他的房間四壁大約一米高的地方貼上厚厚的白紙，白紙上貼上用紅紙剪下的文字和數字。在白紙的另一塊地方，有秩序地貼上簡單的單詞，如貓、狗、老鼠、肥豬、兔子、帽子、席子、桌子、椅子等。請注意，這些單詞都是名詞。在另一處並列貼上從1到10的十行數字，在某處畫上樂譜圖。
因為嬰兒的聽覺比視覺發達，所以可以對孩子從聽覺入手教“天、地、人”。當父親或母親指出某一個字時，父親或母親就像唱歌似地唱給孩子聽。天天讓他聽，讓他看，終於奏效了，後來孩子能夠輕鬆認字就證明了這一點。
為了喚起孩子識字的興趣，可以給他買來很多兒童書和畫冊，非常有趣地講給他聽，用一些帶鼓勵的話語來激發他幼小的心靈，像“如果你能認字，這些書你都能明白”之類的話語。有時，可以幹脆對他說：“這個畫上的故事非常有趣，可爸爸現在很忙，沒有功夫給你講。”
這樣就激發和喚起了孩子一定要識字的想法和心願。
認字的欲望產生以後，才教他識字。在孩子學習時，父母在旁邊給他以表揚和鼓勵，對於那些學會的單詞也讓他適度地、循序漸進地反複練習好幾天。
製作小卡片，上麵畫上憨態可掬的小動物、房子、樹木等，在畫麵下標出名稱。把這些卡片貼在餐廳、廚房、客廳和兒子臥室的牆壁上，讓孩子可以常常看到，以便給孩子留下深刻的印象。還利用這些卡片和孩子做遊戲、編故事。
外出散步，看到馬車、教堂、河流等，就要孩子說出該怎麼念，怎麼拚。這些方法很有效，孩子因此認識的字也就越來越多。
小貼士：和0—4個月的孩子做思維遊戲
1.找媽媽
遊戲目的：發展孩子的視覺能力，加深再認模式，訓練孩子的記憶力。
遊戲內容：媽媽走近搖籃，俯下身對孩子微笑，讓孩子注視自己的臉。呆一會兒，媽媽把臉移到孩子的一側，如果孩子的視線跟著媽媽的臉轉動，就繼續對孩子微笑，如果孩子的視線沒有跟著媽媽的臉轉動，這時媽媽可輕聲的叫孩子的名字，直到孩子的視線轉過來。然後媽媽再把臉移到孩子的上方，然後再移向另一側，如此重複。
遊戲指導：遊戲時媽媽要有耐心，第一次如果效果不佳，多進行幾次，效果自然會好的。媽媽在叫孩子的名字時，要注意聲音要輕。