沒有掌聲，所有的人隻是目瞪口呆，於他們來說，隻要記住這些名字就可以了，這些背景他們是無論如何也不屑去看的，但現在聽趙桓一說，卻現這些東西著實很有內涵，很有幫助理解。
趙桓接著淡淡的說：“白居易的‘白雲泉’，闡述了白居易是一個胸懷淡泊，神情閑適，渴望擺脫俗務，具有出世歸隱思想的仕人，白居易的這一思想性格充斥在整篇詩作中。白居易以“雲自無心水自閑”自況，表麵寫白雲隨風飄蕩，舒卷自如，無牽無掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際這正是白居易內心的獨白。“何必”兩句更表達了白居易這種性格特點，並以雲水的逍遙自在喻恬淡的胸懷與閑適的心情；以泉水激起的波浪象征社會風浪，言淺意深，理趣盎然，反映了白居易隨遇而安、出世歸隱的思想。
然後趙桓淡淡的說：“不知道老師的意見如何呢？”
老木頭還沒說話，一位五十多歲的校領導站起身，拍起掌來，說：“這位同學，你說的真是太好了，你的文化底蘊真是濃厚啊，讓我這個古代詩詞研究的人都深感佩服。”所有的人都向這位校領導望去，他是學校有名的古代詩詞研究員，嚴文，在全國都有一定的地位，所以他的話顯得格外的權威，所有的學生這時候才鼓掌起來，隻是多少有些別扭，因為趙桓是全年級最差的學生，怎麼可能一下子那麼厲害，通曉詩詞呢？
老木頭也不服，但看在嚴文的份並沒有直接表示出來，而是說：“好，趙桓同學說的非常好，今天就讓老師再考考你，讓校領導和全班學生開開眼界。”
趙桓淡淡的說：“隨便。”
老木頭翻了一會，心生一計，決定不在這唐詩宋詞五十出題，而以自己的功力找些偏冷門的來為難趙桓，說：“趙桓同學，你給我們隨便說說《詩經》中的“風”“雅”“頌”是什麼意思。”
所有的人，包括校領導都一陣冷汗，感覺自己絕對說不出子卵虛無，嚴文也是替趙桓捏了一把汗，這個難度相當的大，沒有一定的功底說不出什麼東西來的。
張帥和唐曉姝的臉色洋溢起幸災樂禍的表情，隻要能夠殺殺這個讓他們恨，又搶風頭的全年級最差生的氣焰，他們絕對是不遺餘力的落井下石，說：“趙桓，你就給我們隨便講講就行，實在不行就不要勉強哦。”
趙桓微微一笑：“《詩經》中的“風”“雅”“頌”代表著不同階層的語言作品。“風”是普通老百姓耕種采織時所唱的歌，是不同地區的地方音樂，多為民間的歌謠。《風》詩是從周南、召南、邶、鄘、衛、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、豳等15個地區采集來的土風歌謠。共16o篇，大部分是民歌；雅，即朝廷之樂，是周王朝直轄地區的音樂，大部分為貴族的作品，即所謂正聲雅樂，《雅》詩是宮廷宴享或朝會時的樂歌，按音樂的不同又分為《大雅》31篇，《小雅》74篇，共1o5篇。除《小雅》中有少量民歌外，大部分是貴族文人的作品；頌，是宗廟祭祀的樂歌和史詩，內容多是歌頌祖先的功業的，《頌》詩又分為《周頌》31篇，《魯頌》4篇，《商頌》5篇，共4o篇；《詩經》流傳了兩千多年，人們可以很熟練地朗誦幾，譬如“關關雎鳩”“蒹葭蒼蒼”“碩鼠碩鼠”等等。”