自那天以後，班裏的風氣開始漸漸有了變化。就像小學一樣，大家開始很少有人抄作業了，取而代之的是經常下課後，自習時。總是有幾個人圍在一起討論數學題。
班裏的班幹部也開始像靜兒學習，他們也開始重視並認真的做好自己的工作。汪老師偶爾的誇獎漸漸的已成為這個正在努力的班級最有效的讚揚。因為老師的誇獎，他們可以每天語文早讀時把古文讀的抑揚頓挫，成為全校古文朗讀最好的班級。
進入這個新校園已經快接近這學期的一半了。根據學校的教學規定，要進行一場期中考試。
校園公示欄已經公布了。據說今天下午的班會，班主任王老師還會親自再來說一些考試事宜。
聽到要考試了，幾乎很少有人會開心。基本上都是厭倦的，因此當你聽見班裏一陣陣的歎息聲，與表示擔憂的聲音時，你就會發現其實大家是一樣的。
靜兒也不想考試，她有考試焦慮症。越臨到考試，就越焦慮。就開始患得患失直至考試成績公布出來。
因此在聽到今天下午班主任會詳細解釋考試要求時，靜兒的心已開始不安定了。她喜歡將所有事情在未去做，甚至未開始時便考慮到所有結果。她總是將最糟糕的那一麵無限放大，使自己整日處於神經高度緊張中。
老師進來詳細的解釋了一下考試規則。因為和小學考試完全不同，又是這些初一同學進校以來的第一次考試。因此班主任再三強調了考試細節，以及同學們該準備什麼?
說完以後，底下已傳來一陣唏噓聲。老師大概看懂了底下同學們那一張張緊張的臉，於是：“同學們，放輕鬆，就隻是一個簡單的考試。目的是檢驗各位同學進入初中學習是否已適應中學的教學模式，更好的學習。如果你們其中不幸名落孫山了，也不要泄氣，這隻能證明你需要改進學習方法，或者盡快適應新環境等等。總而言之，同學們既要重視考試，但也請不要看的過於重要。”
靜兒聽不進老師說的任何話。盡管她知道所有的大道理，可是真正到自己實踐時。一點都沒用。
她無心集中注意力，每時每刻都陷入高度戒備緊張中。沒有辦法靜下心來複習，幸虧她自己提前做好準備，在考試的前一個月便開始著手複習。但又非常奇怪，臨考的前一天，不看書。她又心裏不踏實，總有一種莫名其妙的感覺。
因此，在考試前的前一天晚上，靜兒總是想盡法子。讓自己靜心，翻翻書以讓自己心裏踏實一些，那幾乎徹夜亮著的白熾燈就證明了一切。