馬鑫的成績在班裏雖然不算是最好，但也是中等偏上水平，而馬鑫的父母最近開了一個便利店，雖然算不上大，但是因為位置選得比較好，客流量比較大，所以，小生意也算是紅紅火火。父母兩個人在忙的時候誰也顧不上照顧馬鑫，而且因為兩個人誰都走不開，就讓馬鑫放學的時候直接來店裏寫作業。同時照顧一下生意，有顧客來了也可以幫忙。從此，馬鑫就開始了他“半工半讀”的生涯：一邊寫自己的家庭作業，一邊賣東西、算賬。
幾個月後，馬鑫的父親發現孩子的成績明顯下降了，也不問青紅皂白，就訓斥馬鑫道：“我們這麼辛苦，一天連家也回不了，掙錢供你讀書，你倒好，現在學會偷懶了啊！以前學習中等就算了，現在都給我降到最後幾名了。說，最近上課有沒有認真聽講？”馬鑫委屈地說：“我也不知道，最近不管是上課還是寫作業，我總是堅持不了幾分鍾就不能繼續下去了，我也不知道為什麼。”“我看你就知道玩，別上學了，來便利店幫忙算了。”父親憤怒的話讓馬鑫的眼淚刷刷地掉了下來。
我想明眼的父母一看就知道問題出在了哪裏，孩子一邊幫忙，一邊學習，在這樣的環境中怎麼可能會學得好？但是正所謂“當局者迷，旁觀者清”，馬鑫父母的心思完全集中在自己的小生意上，根本沒有認真考慮過孩子學習的事情，完全把學習的任務推給了孩子，根本沒想過環境給孩子所造成的影響，所以出了問題自然而然就把責任推到孩子的身上。馬鑫很可憐，我們在同情馬鑫的同時，應該想想自己是否也犯過或者正在犯著這樣的錯誤呢？先不要急著說沒有，畢竟當局者迷啊！或許你對待孩子的方式不像馬鑫的父母，但也可能隻是換湯不換藥，這是不可取的。孩子認真學習需要一段獨立的時間和一個獨立的空間，家長應想辦法滿足。因為孩子的抗幹擾能力弱，太容易受到外界的影響。
像例子中的馬鑫，經常一邊學習一邊照顧生意，注意力自然就無法集中起來。
或許有些父母會說，那以後專門給孩子準備一個房間，一放學就讓他回自己的房間寫作業不就行了？這未免有些簡單化，獨立的空間和時間並不是這麼簡單的。那什麼才算是獨立的空間和時間呢？
第一。實體的獨立空間必不可少所謂實體的空間即孩子需要一個獨立的房間，也就是上麵所說的給孩子留一個專門的房間來學習。在這個房間裏，所有的東西都是孩子自己的，父母不能把孩子的房間當成是一個儲物箱，將各種繁雜的東西都往孩子的房間裏放。
同時，要注意孩子房間的位置，不要和客廳離得太近，否則孩子一邊在屋子裏學習，一邊聽著父母在客廳看電視或者接待客人，肯定會分心的。孩子房間的布局也很重要，如果總是亂糟糟的，他在學習的時候心情也不會好，很可能無緣無故地煩躁，注意力無法集中。一開始父母可以幫著孩子整理一下房間，將學習用品和生活用品分開放，並且告訴孩子拿東西後要物歸原處，再過一段時間之後，和他一起整理，最後完全由他自己整理，讓他養成愛整理東西的好習慣，也讓孩子學會了主動改造自己周圍的環境。