良好的生活習慣是孩子搞好學習的保證。孩子良好生活習慣的養成，自然需要家長的指導和幫助，需要自己付出一定的努力，但同改正不良習慣相比，還是容易得多。
常聽一些家長談起自己的孩子已經上小學高年級、甚至已經上初中了，還要家長幫助洗臉、洗腳、疊被子等。這除了說明孩子的自理能力差外，還說明家長的教育方法是欠妥當的。其實，從孩子兩歲時就可以開始培養孩子的生活習慣。上小學時就應當要求他起床後把被子疊好，放學後把書包放好，飯前飯後要洗手，要按時睡覺、按時起床等等，從具體的小事培養孩子有條不紊、有始有終地做事情。孩子養成良好的生活習慣，會促使他們提高自主學習的效率，對他們自覺主動地學習產生良性的誘導。當然，培養孩子良好的生活習慣並不是輕而易舉的事，家長要有耐心，要有“長期作戰”的心理準備。
生活習慣養成了，學習習慣也會自然而然地培養起來。一般情況下，學習習慣不良的孩子，其日常生活也往往雜亂無章。如果隻注重學習而忽視了生活習慣的培養，猶如一條腿走路是走不遠的。隻有把培養生活習慣和培養學習習慣雙管齊下，才能明顯見效。一旦形成了良好的生活習慣，不好的學習習慣也就很容易克服了。
培養孩子的良好生活習慣，家長要處處以身作則，因為成年人的一舉一動，都會影響孩子。比如，你要求孩子每天起床疊被子，那你首先要每天及時把被子疊好；讓孩子隨時擺放好物品，你首先要有個有條不紊的習慣；要促進孩子養成良好的學習習慣，自己當然要率先勤奮學習。
行為習慣一旦形成，它就要支配人的行為過程，影響人的精神麵貌，要想改變它是十分困難的。當然，不良習慣是可以改造的，但需要付出很大代價，要花費家長、教師巨大的精力。所以，應當及時發現和改正孩子的壞習慣。應當說，適時培養兒童良好行為習慣是一種投入少、效益大的教育策略，應大力提倡。
好習慣造就孩子的好人生。培養孩子養成良好的生活習慣要及早及時進行，對於孩子生活中的陋習要及早及時糾正。