9～10個月的孩子已經能四處爬行，還可以扶著東西站起來了。此時寶寶的手指已經很靈活，一揀到東西很就會放進嘴裏，若吸入氣管就有可能導致窒息，有的很小而圓滑的東西，小兒吞後2～3天可排出體外。有棱角的金屬物體，可刺激口腔、咽部，或卡在咽喉，有的可造成胃腸穿孔或誤入氣管。因此，在嬰兒經常活動和接觸的地方不要放很小的物品，如紐扣、硬幣、花生米、瓜子、豆類等。給嬰兒玩的東西要稍微大些，球的直徑不能小於2厘米，小的玩具可連在一起。不要用食品引逗嬰兒。從現在開始可以培養孩子定時睡覺的習慣了。
11～12個月的孩子運動能力、活動範圍大大增加，有些已經會說話了。孩子的記憶力有了新的增長，好奇心也大大增強，什麼都想摸一摸、試一試。越是這樣，越容易闖禍，預防措施尤其重要。此時，孩子已能聽懂“不行”“不好”等話，對媽媽的語氣和臉色領會得更早。所以，一旦孩子做錯事，應及時批評，慢慢孩子就知道這樣的事不能再做。這個階段，可以試著訓練孩子定時大小便，若不行，晚一些也無妨。這時可以實施斷奶計劃了，爭取寶寶滿周歲後徹底斷奶，開始一日三餐的常規飲食。
三、嬰兒期生活習慣的培養
雖然嬰兒還小，但也要開始進行教育和訓練，使寶寶養成良好的生活習慣。
①生活要有規律：對寶寶的生活內容和順序給予科學的安排。一般可按睡眠後喂哺，喂哺後活動，即按睡→吃→玩的順序安排。②養成良好的睡眠習慣：睡眠環境要安靜，睡前情緒要穩定。盡量讓寶寶自己入睡。③建立良好的飲食習慣。吃奶時要專心，不要邊吃邊玩，以免延長喂奶時間。在母乳喂養的同時，教孩子學會用小匙吃食物。適時添加輔食，使寶寶逐步適應各種輔食。④初步建立清潔習慣：勤換尿布，勤洗澡，勤換衣服。良好生活習慣的培養要持續堅持下去，不能間斷，這樣做不僅有利於寶寶身體健康，更可終身受益。
四、嬰兒期語言訓練
日本著名心理學家、教育家木村久一曾說道：“語言是我們接觸知識的工具。
沒有這個工具我們就得不到任何知識。人類之所以能取得今天的成就，就是因為使用了其他動物所不具備的語言”。語言是人類特有的一種能力，人們要利用語言進行思維和交往。語言的發展是寶寶智力發展的基礎，語言發展得越早，智力也越高。因此，重視寶寶的語言訓練十分重要。
近年來，早期教育的研究證明：胎兒在母體時就能聽懂媽媽的語言。因此，父母應把對寶寶的語言訓練滲透到各個時期和每個細節中。
1.胎兒期在寶寶未出生時就開始實行“子宮對話”，因為胎兒能聽出父母的聲音。
2.出生至3個月寶寶已能感受聲音刺激並做出反應，能對別人話語中流露出的感情做出反應。此時要經常和寶寶說話。使孩子有盡可能多的機會感受語言，並從語言交流中獲得積極的情緒體驗。不要以為寶寶什麼都不懂，就不和寶寶說話。在寶寶起床和哺乳時，應不停地對他說話。在寶寶睡醒或估計他該起床時，一邊將寶寶抱起，一邊對他說：“小寶寶，你睡得好嗎？”“噢，睜開眼睛了，蹬蹬腿，長一長。”在寶寶清醒的時候，讓他多接受來自外界的刺激，可促進大腦發育。
總之，爸爸、媽媽在和寶寶玩耍、幫助寶寶穿衣或大小便等日常生活中，隨時隨地給孩子以豐富的語言刺激。
3.3～9個月寶寶能聽懂一些比較簡單的語句，尤其是對一些熟悉的物品和名稱，孩子能做出明確的反應，發音明顯增多，會發“ba”“ba”“ma”“ma”等。這時還應經常和寶寶說話，對經常使用的物品和經常做的動作，最好一邊說一邊做。說話要盡量簡單。爸爸、媽媽可以經常抱抱寶寶，教他認識家中幾種特征較明顯的東西，如電燈、電視機、門、窗等。一邊說，一邊看，一邊摸。