2.多和寶寶說話從心理學的角度來講，讓寶寶學會掌握語言很重要，因為語言對於促進智能十分有幫助。父母在孩子出生後的第2年裏和孩子說話的數量，對於孩子詞彙量的多寡有重要的影響。父母是寶寶最重要的語言信息來源，所以要多和寶寶說話，講故事、唱兒歌，甚至拉家常都可以。
3.音樂催化寶寶從催眠曲和兒歌中學到的不僅是節奏和旋律，還能大大改進他們的時空推演能力。有研究表明，時空推演能力對其理解數理學科相當重要。
4.鼓勵探索寶寶對周圍環境有無窮的好奇心和探索欲，他們會用觸摸、把玩、摩擦和放進口中撕咬、品嚐等方式來滿足自己的好奇。父母應該鼓勵這種探索欲望，多給他弄一些科學安全的玩具，讓他盡情地玩耍。
八、專家談嬰兒智力發育的八次飛躍
荷蘭心理學家經多年觀察研究發現，一歲內嬰兒的智力發展有八次飛躍，每次飛躍發生的時間大體相同，而且在開始出現變化時嬰兒總有幾天或幾周表現得不安寧。如果父母能掌握時機，理解和滿足孩子的要求，那麼孩子會更快、更容易地度過這些階段，對今後的智力發育大有裨益。
第一次：所有的感官都開始工作。嬰兒在第5周左右器官的迅速成熟過程中變化最明顯，嬰兒在哭的時候第一次流淚，他以更多地微笑表示高興，經常地進行觀察和聆聽，對氣味和動靜會做出明顯的反應。嬰兒對環境的興趣變得大多了。
第二次：嬰兒在第8周左右發現周圍環境是不統一的，而且是由活動的具體東西組成的（例如自己的手）。這麼多的新印象起初會引起恐懼，同母親接觸最有助於消除這種恐懼感。
第三次：發現動作。嬰兒在第12周左右會認識活動的過程。他自己的動作也不那麼死板了，而且受到了控製。他會發出尖叫，格格地笑，興奮地牙牙學語。
第四次：抓住一切。到第19周時，嬰兒會抓東西，會轉動和翻動東西，會注視物體的活動過程，這時他對一切都要研究－用手摸，或者幹脆往嘴裏放。
第五次：研究事物之間的關聯。在第26周左右，嬰兒開始理解事物之間的關聯，例如按按鈕與放音樂之間的關係。他開始區分物品的位置與距離，如裏外遠近，最喜歡的遊戲是把東西拿進拿出，把什麼都弄得亂七八糟。
第六次：許多東西都很相似。嬰兒在第37周時開始對東西和經曆進行分類，從而開始像成人那樣思維。例如，狗的“汪汪”叫，不論大小，不論白色褐色。
第七次：一切都按順序。嬰兒在第46周會認識到，做事情要有一定的順序。
他最喜歡的遊戲是“自己動手”和“幫助家裏幹活”。
第八次：製定自己的計劃。第55周的嬰兒會發現“程序”，即先後次序。
但這次序不是固定的，而是可以自由變動的。這時的孩子會非常明確地表示他想要什麼，例如當他想外出時，就有穿衣穿鞋的要求。
九、天才寶寶的五種跡象
幾乎所有的母親都希望自己的寶寶是非凡的天才。但事實上究竟是怎麼樣的呢？你的寶寶智力超群嗎？你怎樣才能知道他是否具有天分？你該怎樣培養他與眾不同的技能？
對於3歲以內的孩子，母親是最了解他們的人。核對以下列舉的征象，可以估量你的寶寶是否具備成為天才的潛力。
1.說話早如果他迅速掌握大量詞彙、發音清晰、喜歡刨根問底並具備非凡的理解力，說明他擁有聰明的潛力。
2.閱讀早關注他識字和識圖的過程。另一個有提示作用的跡象就是他會撿起書本自己閱讀。
3.喜歡數字他喜歡數日常生活中的一切東西如樓梯、來往的車輛嗎？他能記住電話號碼嗎？他認識書本上的數字嗎？他是否很早就開始數數？他能解簡單的數學題嗎？
4.善於解決問題他玩那些適於比他年長的孩子玩的遊戲嗎？他能自主解決遊戲中的困惑嗎？他是否對細節特別感興趣？
5.能夠全神貫注如果他能長時間地關注一件事情，自始至終，比如完成拚圖遊戲的時候非常專心，有耐心，說明他有成為天才的趨勢。
十、零歲開始的EQ的開發
（一）EQ的標準
1.能夠控製自己的行動。
2.能夠體貼他人，與周圍人協調相處。
（二）各時期幼兒EQ的開發
1.胎兒期
接受胎教的孩子心情穩定，右腦能力較強，胎教最重要的不是知識，而是灌輸情愛。一旦培養心靈，就能夠引出心靈無限的作用，培養出吸收力、理解力、集中力、記憶力優良的孩子，培養出學習能力極高的孩子。
與胎兒心靈互動，最重要的是想象訓練。胎兒具有非常敏感的意識，能夠感受到親人、周圍人的心意。對於母親的生理作用也能感覺到，同時具有理解和反應的力量，與母親經常保持同體一心，不會區別自己和母親的情緒。