“說的是呀，我深有同感！教育行業曆來是處在曆史的風口浪尖上。”王若曦也感慨地說到。
“最近，我總是感到焦頭爛額的。每個校長都渴望著能在校長這個崗位上做出自己應有的成績，但是現在教育成了眾斥之的，校長成了眾人矚目的人，學校成了一塊大肥肉，許多人覷覦這個位置，不管你做了什麼，還是想做什麼，似乎都有一張無形的大手在推著你，背後總有一雙雙眼睛在盯著你，有一張無張的大網罩著你，讓你身不由己。我沒到這個學校就聽說過，這個學校最長的校長沒幹過六年的，也許我也逃不出這個宿命。”
“江校長，也許你是想的太嚴重了一點，畢竟教育行業是要懂教育的人來管理，它不同於別的行業。”王若曦安慰江校長到。
“若曦，雖然我們相差了七八歲，但是在這個學校我有些心裏話還是願意跟你說。”江曉霞真誠地說。
“謝謝江校長的信任，你盡管放心，無論什麼情況下，我是您永遠的支持者。”王若曦也真誠地說到。
“最近咱們的教改搞的怎麼樣了？學生、家長、老師們反映怎麼樣？”江曉霞剛剛上班便關心起了因為由於對兒子李小義的愛而引發的教育改革靈感。
“老師們的反映還可以，上麵教育局也支持我們的想法。就是社會上一些家長們不是太理解，他們覺得老師們對學生放任自流，本來學生們就不想學習，不好好複習，老師再不講課了，那學生怎麼能會呢。聽說好多家長找到了縣教育局了。”王若曦彙報到。
正在這時，崔校長邁著大步走進了江曉霞的辦公室：“你這麼快就來上班了呀？在家裏多呆一段時間好好養一下身體吧。學校的工作有我呢。”崔校長含著笑說。
“呆不住呀，學生眼瞅著還有幾個月就要高考了，我不知道現在學生們是不是適應了這種導學案的教學方式？正聽王主任彙報呢。”
“你來了，我也正想跟你說這個事呢。你的想法固然理想但是不適應咱們的學生。因為咱們不是重點高中，學生們的學習能力比起重點高中的學生要差很多，你天天提著學生的耳朵向裏麵灌知識他們都聽不懂，更何況這種主要是采取自學的教學方式了。我看咱們還是回到老路子上來吧！不管怎麼說風險小把握一些！”崔校長客氣了兩句便開門見山地說到。
“我們雖然不是重點高中，學生畢竟是高中生了，應該具備一定的學習能力。這種導學案的方式就是充分抓住青少年爭強好勝的性格特點，每堂課讓三到四個學生分別上台講他們頭天晚上複習的知識，讓學生們來糾錯。為了麵子，學生們在預習的時候就會格外用心，另外很知識都是在自學中掌握的會更紮實。再加上老師最後的答疑，我想效果應該會不錯的，而且從長遠來看也跟中國目前的大學教學方式更接近一些。”
“我發現自從你兒子病了後，你的想法是越來越離奇了。這會付出代價的，由此帶來的一係列後果和影響你要負絕對的責任。”崔校長知道江曉霞是鐵了心地想搞教育改革。所以先把話撂在這裏了。
“這請你放心，我是校長兼書記，該我負的責任我一定會付的。”
下一節課又是小玉最害怕的數學課了，一看到數學張老師要提問了小玉的心就緊張成了一團，生怕答不上來讓老師同學們笑話。好不容易快熬到了放學，小玉開始整理散落在桌子上的一大堆書本和複習資料，還沒有整理好隻覺得眼前有座巨大的身影壓下來，教室裏射過來的不太亮的光線全被擋住了，小玉抬眼一看，是1.8米李洪剛，李洪剛彎下身子勉強擠在很窄的過道上，用很關切的眼神看著她說：“小玉，我能看出你最近情緒不好，是不是學習太累了，知道你一直恨我，但那真的不是我的錯。”李洪剛誠肯地說道。