小C害怕體育鍛煉，在大操場上跑了半圈就會停下來走。剛開始就在原地蹲下身子假裝係鞋帶，結果讓後麵一大堆人絆倒在他身上，幸好沒出亂子，隻是額頭擦點皮。假期，在老師提醒體育鍛煉很重要的情況下，爺爺就督促他跑步。
小C身體免疫力不強。有時，小C後半夜被單沒蓋好，就會被電風扇吹出感冒。特別是要到期中或期末這樣大考時，他往往要生重病。初一前半學期，在班主任和他爺爺的教育和督促下，各科學習成績略有進步，但期中考試前的二十幾天，他生了一場胃潰瘍的毛病，還動了手術，結果耽誤了二十一天的功課，等於前功盡棄，考試成績可想而知。
後來，盡管任課教師還對他適當補了課，他爺爺還為他請了家教，但難以如願。有老師建議他爺爺是否讓小C休學一年，重讀初一，他爺爺不予采納。
在小學父母鬧離婚的時候，小C學會了玩遊戲。到了初中後，好長一段時間沒有玩過，似乎已經遠離了。可是，初一結束的暑假，一位要好的同學在大街上碰到他，叫他到網吧玩一下，開始他不想，後來那位同學說，你陪我進去玩一下，錢我付。這時，他的思想防線坍塌了。後來偷偷摸摸主動去了好幾次。有一次，被老師抓到，讓他寫了保證書，小C才好了一陣子。後來還去犯，被同學發現，於是，班主任又一次讓他寫承諾書，說給他最後一次學習機會，否則就要讓他轉學，他父親從外地趕了回來，也在上麵簽了名，他這才下決心徹底改正，一直到初中畢業都沒有再犯。
胖子男生小D
班主任夏老師還沒有見到男生小D，就知道小D很頑皮，因為小D在小學是出了名的：腦子聰明，平時不做作業，到快考試時一用功，成績也不賴，平時脾氣很急躁，與幾位老師都發生過肢體衝突。
他身材高大，單眼皮，大眼睛，胖乎乎的國字形臉，圓滾滾的手，夏天喜歡穿一套紅黑條紋相間的球服，剛來那陣子特別可愛：很會叫老師好，上課認真聽，作業按時交，字也寫得清楚，班主任也及時表揚他。可是，不過一個星期，他就讓夏老師感到頭疼，他上課坐不了5分鍾就把頭埋進課桌，手中還不停地撥弄著什麼，老師提醒暗示，他就正襟危坐，過不了3分鍾又恢複原樣；如果哪位老師批評多了，他就會做個鬼臉，眼睛朝上，眼瞼內吸，眼白突出，很難看煞恐怖。做作業時，他一麵在本子上快速地書寫，一麵不停地玩著橡皮，一隻腳在桌子底，另一腳則放在桌子外，內外不停地晃來晃去。自修課他從不複習和預習，喜歡看球類雜誌和漫畫等閑書。如果老師不讓看，他就做小動作，或移動椅子去找人聊天，或撩撥別人。他一人獨坐，但旁邊座位不許別人靠到，用透明膠連起來不許有變動，而自己腳常掛在前麵同學的椅子橫檔上抖呀抖，常惹前麵同學生氣。逐漸地他連作業一般都不做了。有時班主任夏老師還要特意從學校閱覽室裏借一堆雜誌放在教室後麵的書櫥裏，這比看閑書要強，但幾天工夫，那些書就給他消化掉了。社會老師知道小D的秉性，有時故意尋他開心，問他閑書還有嗎，要不就替他找一些，小D狠狠地白他一眼。
初二的時候，原社會老師到初三任教了，換上了一位剛從高校出來的年輕漂亮的梅華老師，她在第一天介紹自己時說：“我希望自己真是冰枝嫩綠，疏影清雅，花色美秀的梅花，能愉悅同學們的身心；更希望自己真正是冬天裏梅花，迎雪吐豔，淩寒飄香，鐵骨冰心，我有直麵困難的信心和勇氣，希望我們攜手合作，一起走過初中這美好的時光。”
小D覺得梅老師的這番話富有詩情畫意，讓人耳目一新、催人向上。於是，第二天，當梅老師出現在教室門口時，他就叫梅老師好，然後立馬清理講台，擦拭黑板。這段時間，小D隻願保質保量做班主任和梅老師的作業，其他作業要做不做很隨意。梅老師征得班主任同意，讓他擔任本學科的副課代表，並寫了一張紙條鼓勵他說：“我不願看同學的過去，喜歡看同學的未來，你最近的表現讓我高興、令我喜歡，相信你能勝任這項工作！”