4.養成節儉習慣。“富二代”的家長一般會給孩子很多零花錢，導致孩子出手闊綽，不知節儉。我班學生小王就是這樣一個孩子。後來，我了解他最崇拜巴菲特，因為巴菲特號稱股神。為了轉變他的思想，於是我就給他講巴菲特的故事，告訴他巴菲特的生活非常簡樸，在香港出差時還用賓館贈送的優惠券去買打折的麵包。家人給他買件新衣服，他就拿去退掉。50年來，巴菲特一直住在奧馬哈的一幢小房子裏。巴菲特住房的大小和豪華程度相對於他的財富，顯得極不相稱。正因為如此，巴菲特才能成為世界首富，人們才更加尊重他。此後，很少看到小王亂花錢。有時，我要在班上營造“艱苦奮鬥、勤儉節約”的優良氛圍，如舉行“成由勤，敗由奢”的少先隊會；舉辦“懂節儉，見行動”的黑板報；向學生倡議平時做到：愛惜糧食，不亂倒飯菜；合理消費，不盲目攀比；人走關閥，不浪費水電。這些舉措的實施，大大增強了學生的節約意識。
5.提高獨立性。與其他國家孩子相比，中國“富二代”的一個重要特點就是缺乏獨立性。中國的父母雖然嘴上也說“你長大了”，但實際上無論是父輩還是子輩都沒有做好獨立的準備。我班小郭的父親是私企老總，小郭獨立性很差，上學總要家人送。一次，我偶然看到他一個人上學放學，就適時加以表揚，並找他談心，告訴他獨立生活的重要性。之後，他就一直堅持自己上下學，獨立性明顯增強。其實，孩子的獨立性不僅體現在生活上，還體現在心理上。教師要多鼓勵孩子獨立思考問題、解決問題。我們學校以前經常有家長來看望子女，後來學校規定，沒有特殊情況，家長隻能周三傍晚來校看望子女。寢室內務不允許家長代做。小件衣物要自己洗，如果發現有帶回家讓家長洗的同學，就要受到批評。
6.樹立理想與目標。瓊·菲特說：“信心和理想乃是我們追求幸福和進步的最強大推動力。”由於經濟條件好，“富二代”的家長一般對孩子的要求不高，這使得他們在學習上沒有目標，缺乏興趣和動力，上課睡覺、晚上上網，整天無所事事。我班的小欣就是這樣。有一次我問他：“你將來有什麼打算？”他竟然說：“混唄，沒想過。”我對他說：“一個人生活總得有目標，不能總想著玩。作為男子漢，將來你應該有所作為。”小欣說：“我長大要成為李嘉誠那樣的富翁。”我說：“好啊，可是你知道李嘉誠的故事嗎？”他搖搖頭。於是我就找了李嘉誠自小樹立理想並為之奮鬥，最後成為香港商界驕子的故事讓他自己閱讀，並要求他寫一篇讀後感。後來行為上有了轉變。
7.采用找弱抑強法。狂妄自大是對自己的品質和才能給予過高的估量而產生的一種虛狂的心理狀態。它具體表現為：自以為是，任性逞能，頭腦發熱，忘乎所以，目中無人；自我評價太高，事事以自我為中心；聽不進別人意見，強詞奪理等。導致這樣的主要原因：一是家庭過分嬌慣，家長往往財大氣粗或有權位，子女耳濡目染，習慣於支配別人，命令別人，而不懂得與別人合作；二是個人天賦高，學習成績突出，在同學麵前有一種眾星捧月的感覺。這類學生在心理上過分自信，總認為自己的本領高人一等，因而嚴重地影響著他們的發展，阻礙他們接受新的東西。對這類學生，要找準其“軟肋”，以其弱點去壓製其狂妄膨脹的心理，促使其冷靜理智，知道強中更有強中手，從而變得踏實認真虛心，促使其全麵地不斷發展。案例二中的小麗就是這類學生的典型，班主任利用選舉班幹部和範文對比評析，讓她受到挫折，然後引導她反省，鼓勵她進步。
作為富裕家庭的家長，重視子女的健康成長應注意如下方麵：