愛子有方
1.教育知識導引的愛——學會正確的愛
1）盡可能讓孩子處於家庭的中心位置；
2）舍得為孩子的經濟支出和時間支出；
3）安排好孩子的衣食住行，譬如跟孩子準備專門的食譜；
4）注重孩子的體育鍛煉；
5）不要溺愛；
6）不要強迫命令孩子。
2.家是“愛的港灣”——營造良好的家庭氛圍
1）選擇有著良好性格和品德的配偶；
2）不斷改變和優化自己的性格和品德；
3）攜家人出遊；
4）召開家庭會議；
5）開展家庭遊戲，例如“躲貓貓”、比賽走路、比賽跑步、比賽跳繩、比賽打羽毛球、比賽裝積木、下跳子棋、下象棋、下圍棋、玩圍棋五子連、“詞語接龍”等常見的遊戲等；
6）與家人一起散步；
7）與家人一起看電視、電影；
8）在家裏放音樂、唱卡拉OK；
9）翻看家庭照片；
10）述說孩子過去的趣事。
3.愛的藝術和技巧
1）明確指出自己為孩子的辛勤付出；
2）慶賀孩子的成功，用擁抱、外出吃飯等方式；
3）給孩子寫明信片、寫信、寫詩、寫小紙條等。
4.跟孩子平起平坐——尊重孩子
1）切忌經常打罵孩子；
2）孩子越大，對孩子的教育、引導，越要用商量、建議的口吻；
3）平等地對待孩子；
4）信任孩子；
5）尊重孩子的同學和朋友；
6）勇敢跟孩子道歉。
5.愛屋及烏，愛子及嗜——充分尊重、發揮、利用孩子的興趣愛好
1）帶領孩子參加各類活動（如來到大自然與花鳥蟲魚親密接觸、參觀博物館等），告訴他各種豐富的社會事件，給他讀或者讓他讀各類書籍，以喚起孩子的興趣；
2）孩子有了興趣，家長應當創造條件讓他善於發揮和保持；
3）對孩子的某些興趣應當限製在一定時間和範圍內；
4）理解和尊重孩子興趣的產生、改變或重新選擇。
沒有賞識，便談不上教育
1.好孩子是誇出來的——賞識是最有效的教育方法
1）將“表揚要遠遠大於批評”作為對待孩子的基本準則之一；
2）孩子有任何成績，都應給予熱情的鼓勵、表揚、肯定；
3）對孩子進行評價時，每次應先擺出優點，再談缺點；
4）在親戚朋友麵前，盡可能誇獎她。
2.孩子優點的有無，決定於家長的“眼睛”
1）端正心態，認識到孩子是一個有著獨立人格和尊嚴的人；
2）不能老是以抱怨的心態、挑剔的眼光去看待孩子；
3）不能以一個成人的眼光去看待孩子；
4）發現孩子的優點要有開闊的眼光和標準，德、智、體、美、勞都應該評價的視角，生活中的每一件小事都是評價的起點，不能光以孩子的學習成績作為唯一的評判依據和標準；
5）發現和把握孩子的點滴進步。
3.賞識教育的竅門
1）賞識應當實事求是，賞識的指向內容應當盡可能具體、明確、細致；
2）賞識的方式要多種多樣，“真不錯”、“太好了”、“真棒”、“很好”都是常見的賞識言語。賞識的肢體動作也很多，豎大拇指，給一個眼神，點一點頭，欣賞的微笑，擁抱，親吻，拍拍肩膀，拍拍頭……物質刺激和精神獎勵相結合；
3）抓住孩子的興趣和興奮點，善於“投其所好”；
4）凝聚著家長真誠的情感；
5）應當新穎別致；
6）應當恰當適度；
7）獎勵的目標既不要設定太高，也不要太低；
8）獎勵的承諾一定要兌現；
9）采用恰當的方式和孩子一起慶祝孩子的成功。
4.一味地責罵隻會毀掉孩子
1）孩子有了缺點錯誤，不能總是批評，要把表揚藝術地摻和進來，把寬容、沉默和放任連綴其中；
2）可讓孩子自食其錯誤行為和缺點的後果——教育學上的自然懲罰法；
3）改變一味責罵孩子的習慣，家長必須完善自己的性格（如容忍、寬厚等）；
4）對於孩子的成長，學會耐心等待。
5.無規矩不成方圓——不可缺少的約束、批評和處罰
1）約束的內容和要求應當根據孩子的成長狀況和成長階段適時逐步提出，不可過多過度提出；
2）家長對孩子的各種約束，還得有要求程度差別，尤其應注重道德和安全方麵的約束；
3）約束從來都不是越多越好，約束隻能是一些基本的要求，不能事事、處處設置；
4）在嚴肅、冷靜的態度下擺事實、講道理，是最有效的批評方式；
5）批評注意場合；
6）批評的時間也不宜過長；
7）批評的過程中可以有孩子的申訴、辯解，家長要認真聽取；