為了讓孩子在以後的生活中少吃苦頭，在孩子成長的過程中，父母要做的是要精心設計一個有益的教育環境，使孩子在成長過程中適當地吃些苦頭，培養她承受挫折的勇氣和能力。有了這樣的準備，孩子才可能在以後少吃苦。
孟子雲：“生於憂患，死於安樂。”憂患和安逸都是一種生活方式，但一個可以使人在憂患中奮起，不斷走向成功，一個隻能播種平庸。
40歲得子的一對農民夫婦對女兒非常寵愛，女兒要風得風，要雨得雨，從小便愛發脾氣，做事卻毛毛糙糙。
女兒上學了，從來也不知道愛惜衣服，回家時不是弄髒了衣服，便是把書包忘在田裏，回家後就隻知道哭鼻子。母親即使每天跟在她身後，也沒有辦法。
一天，父親拿著鐵鍬，在兒子回家的必經路上挖了很多坑，又在坑上搭起一座座獨木橋。孩子回家時，走到橋邊，不知所措。
田野裏沒有人，隻有風從樹林中吹過，孩子想哭，卻不知道哭給誰聽。沒有後路，孩子隻好小心翼翼地走上橋，她膽戰心驚地走過一座座獨木橋後，學會了認真對待小橋。
回家後，孩子得意洋洋地告訴父母今天的經曆。母親不理解，父親解釋說：“她走在平坦的大路上，當然不會注意腳下，現在路途艱險，她自然會集中精神走好路了。”
孩子因為走過了一條艱難的路而變得認真起來。
人生就是一條大路，如果我們的路途太平坦，那麼就不免會左顧右盼，忘了注意腳下的路，如果有挫折在腳下，那麼孩子們會因挫折而變得堅強、成熟起來。心理學家常常會接待這樣的母親，她們被自己的孩子傷透了心。心理學家發現，這些母親的共同之處是：如果孩子第一次係鞋帶的時候打了個死結，母親們便不會再給孩子買有鞋帶的鞋子；如果孩子第一次洗碗的時候弄濕了衣服，母親們就不再讓孩子走近洗碗池。
這樣的孩子永遠也學不會係鞋帶，學不會洗碗。她們長大後遇到困難也會想辦法繞開，她們沒有學會克服困難。有時候，父母們真的需要咬咬牙，放手讓孩子去獨立完成一些事情。
最後的決定由女孩完成
許多父母中覺得自己的女兒還小，不管什麼事情都會幫她做好決定，尤其對相對羸弱的女孩來說，父母認為那是一種愛。
其實不然，愛默生曾說，“你要教你的孩子走路，但是，應由孩子自己去學走路。”把孩子看成是一個自立的人，使其能自行決定自己的行動，並且實行自己的決定。
家長要努力培養孩子的自主能力，給孩子自主的機會，充分調動孩子自身的積極性。
謝軍是享譽世界的國際象棋特級大師，曾獲得過多項世界冠軍。很多人羨慕她的輝煌成就，但很少有人知道她之所以能夠取得這樣的成就，完全是因為父母給了她自主的機會。
1982年，12歲的謝軍小學即將畢業，但她卻麵臨了兩難境地：是升重點中學還是學棋，在這個分岔口謝軍舉棋不定。
小學6年中，謝軍曾有7個學期被評為三好生，這樣品學兼優的孩子誰見誰要，學校當然要保送她上重點中學。
但是，國際象棋的黑白格同樣牽引著謝軍和她的一家人。在這個節骨眼，母親的一席話給了謝軍莫大的勇氣，讓年紀小小的她學會了自主，學會了對自己負責。
母親叫來了謝軍，用商量的語氣說：“謝軍，抬起頭來，看著母親的眼睛。你很喜歡下棋，是不是？”
這是母親對女兒選擇道路的提問，從某種意義上講，也是對女兒將來命運的提問。
家庭是民主的，對孩子采取了審慎的商量的辦法，充分尊重女兒的意見和選擇。
謝軍目光堅毅、嚴肅地看著母親的眼睛，堅定地說出七個字：“我還是喜歡學棋。”