給孩子當“秘書”，這是一位名叫馬良的家長的做法。他怎麼會想起給孩子當起“秘書”來了呢？這位家長談了他的想法和做法：
孩子的媽媽全力給孩子當“後勤”，我很想為孩子做點什麼，但似乎處於“失業”狀態。我深知抓好課外閱讀是中小學生不可或缺的一環。無奈自從兒子上了初中，功課更多、時間更緊，每天兩眼一睜，忙到熄燈，我又怎能忍心擠占他本來就不充足的睡眠時間，催促他去讀課外書呢？但隻在課本裏折騰，效果也不會好。兩難之間，我該怎麼辦呢？
某日偶爾瀏覽一篇回憶錄，說中央首長身邊都有一位專職秘書，專門負責首長的閱讀，將每天的報刊、文件歸納整理，選出最有價值的供首長閱讀。我茅塞頓開：我也可以給兒子當一名專司閱讀的“秘書”呀！
我家訂有《讀者》、《青年文摘》、《中國漫畫》、《漫畫月刊》、《報刊文摘》、《諷刺與幽默》、《南方周末》、《武漢晚報周末刊》、《航空知識》等報刊。郵遞員送來後，我先閱讀一遍，挑選出思想性強、藝術性佳同時又適合初中生閱讀的文章來，劃上記號，在兒子空閑的時候不失時機地遞給他。就像逛花園，引導兒子直奔最佳景點，省卻他問路與尋覓的時間。歐陽修自稱讀書多在“三上”——馬上、枕上、廁上。兒子課外閱讀則多在“三前”——吃飯前、上學前、睡覺前。有時我還見縫插針，選一些漫畫供他欣賞（兒子挺有幽默感，就得益於從小接觸了大量漫畫作品）。積少成多，聚沙成塔，每個月下來，即便我從單位帶回的書報雜誌不算，單是自家訂閱的報刊中的精華文章就已勝過不少語文課文！
至於這一做法的效果如何，隻要看看這位家長最後是怎麼說的就可以了。這位家長寫道：“我覺得給兒子當‘秘書’的法子真值得申請‘專利’：既讓兒子讀了不少佳作，擴展了知識麵，提高了欣賞水平，又沒占用他過多的時間和精力，更沒造成他思想上的負擔，可謂相得益彰。”
這位家長所做的工作，從情報學角度講，實際上是一種“情報收集”工作。從信息學角度講，實際上是一種“信息加工”的工作。從目前基礎教育的現狀看，功課繁重、力不從心的中學生們，還真是需要有這麼一位盡心盡責的“秘書”，為他們做些“情報收集”和“信息加工”的工作，告訴他們在有關的報刊上都登載了哪些“情報”（所謂“情報”，也即有價值的信息），並將大量信息，經過分門別類、濃縮精煉等一係列加工，推薦給他們。如此方能達到節省時間而又信息靈通的目的。
應該說，要給孩子當好“秘書”，也並不簡單。家長不論文化程度高低，一定要注意和孩子多交流。經過一段時間的摸索，多少能悟到孩子愛看什麼，需要什麼。如此越做越有經驗，終會勝任“秘書”這一角色的。