孩子任性的原因主要有兩種。一種是由於家長溺愛孩子，過分關心孩子的吃、穿、玩、樂，對孩子百依百順，有求必應，父母心甘情願受孩子支配。有人形容這樣的情景：孩子一聲叫，家長排隊到。如此嬌慣的結果，使孩子盲目地認為自己高貴，天生就應該倍受照顧，凡事必然先想到“我”，極易養成自私、任性、孤僻等不良心理。另一種是有的孩子智力發展比較好，個性強，遇事有自己的主意；有的家長知識麵比較窄，對孩子正當的行為舉動不理解，甚至橫加阻止，孩子不服氣，形成任性的習慣。
弄清了孩子任性的原因，還要采取科學的方法進行管教。幫助孩子分辨是非，樹立良好的思想意識，是改變孩子任性的根本。一般說來，女孩的形象思維較好，考慮問題細致，很容易出現任性和不聽話的現象。如與同學們盲目攀比：在生活上同講究吃穿、花錢大手大腳的比，在學習上同成績較自己差的比；越是語文基礎好，就越愛好文學，越數學基礎不好，越對解題反感，沒有興趣，結果形成“瘸腿”等等。這些都是任性的表現。
父母對任性的女兒，應采取以下教育方法和措施：
（1）經常有意培養鍛煉孩子的獨立自主能力。教育孩子把原來的“攀比”倒置過來，在學習上適當“矯枉過正”，多花點時間和精神力攻自己的弱項，把目標瞄準學習綜合成績拔尖的同學，家長隻進行適當的輔導，不包辦代替。
（2）利用成人的現身說法，讓孩子懂得什麼是真正的苦和甜。
（3）結合家庭的特點和學校製定的“校訓”，教育孩子自覺遵紀守章，增強紀律意識，明確“服從”的意義。
（4）經常設計召開“家庭會議”，家長帶頭進行批評和自我批評，使孩子懂得勇於承認和改正缺點、錯誤是光榮的。
（5）“轉移目標”，掌握教育良機。即同孩子發生矛盾時，不要堅持要求孩子非得當時接受家長的批評和要求，不要在人多的場合進行處理；而要根據孩子的年齡、性格特點、心理狀態，采用靈活的方法，避此就彼，或轉移其注意力，或暫時讓其離開片刻，或持當時不理睬的態度，避免僵局發展。待孩子情緒平靜後，再對其講清道理，使其認識到固執任性是不能達到目的的，但這個時候家長的態度必須前後一致，使孩子無空可鑽。這樣反複多次以後，孩子自覺沒趣，家長也從中掌握了一定的規律，孩子“不聽話”的現象就自然減少了。
總之，教育孩子也算是個比較複雜的“係統工程”，要講究科學，不能急於求成。當然最主要的一是要靠家長“言傳身教”的表率作用，二是要靠家庭與學校的緊密聯係、配合，為把孩子培養成材而共同努力。