學校化學係辦公室中，鄧輝煌的分析讓我對他刮目相看，別看他表麵不苟言笑，但說的話卻頭頭是道，這不得不讓我加深對他的懷疑。
不過為了不打草驚蛇，我在他分析之後卻是笑著說：“鄧主任你想的太多了，如果事情真像你說的這樣，那後果也不是你想的那麼糟糕。”
誰知鄧輝煌搖搖頭，他先將手中的茶一飲而盡，然後才說：“胡教授你是不知道，化學這本課枯燥乏味，能靜心學習化學的學生沒有幾個。如果這個是時候我們化學係再出點什麼事，那你覺得很有學生願意學化學嗎？”
“怎麼會這樣？化學不也是考試的一門功課嗎？為什麼學生會不願意學？”我有些不太明白這點，所以出言問了一句。
鄧輝煌將茶壺拿在手中給我們再次倒滿，之後他拿著自己的茶杯啄了一口才說：“化學考試的內容並不複雜，那些學生大致學習一下就能考個五六十分，但想再往上就必須花費大量精力，有這個時間，他們寧願去多做幾道數學題或者多背幾個英文單詞。”
想不到現在的化學係居然遇到這種困境，怪不得燈輝煌一直愁眉苦臉，我想這才是他最大的心病吧。
他在這個學校工作了十年，說沒有感情是假的，現在化學係麵臨這種尷尬的局麵，他當然心痛。恰好此時黃紹炎又出了事，鄧輝煌不擔心才怪。
但是這樣一來就和黃老師被毒殺一案相駁，如果鄧輝煌現在說的是真的，那他肯定不希望換老師現在出事，畢竟化學係在學校以及尷尬了，再出事那就真的會越來越糟。
站在鄧輝煌的立場，他肯定不希望換老師出事，也就是說，他沒有毒殺黃老師的作案動機！
可是，我要如何斷定鄧輝煌現在說的話是不是真的呢？
就在我沉思間，一旁的高校長也跟著附和：“是啊，你是不知道那些學生和家中的想法，他們都希望靠個好分數，而化學上分不是很容易，想從六十分跳到八十分很難。”
“但其他科目就不一樣，你比如說數學吧，這門課有很多同學可以拿滿分，而且滿分是一百二十分。”
“你想想看，如果一個學生原本數學隻能考六十分，如果他能通過努力考到一百分，甚至一百一十分，那他還會去學那枯燥無味的化學嗎？”
高校長替鄧輝煌說出了他的尷尬，畢竟這是事實，他升為校長不可能不知道。而這次學校出事，他也很提化學係擔心。
當然，我此時擔心的和他們想的不一樣，按照高校長現在的說法，那說明鄧輝煌沒有說謊。畢竟他是化學係主任，既然他是這樣的想法，那就不會讓黃老師出事。
換句話說，鄧主任的嫌疑被洗清了！
最大嫌疑人被洗清，我隻能轉移目標，下一個我們要找的是周副主任。隻不過她現在在上課，隻能等她會辦公室再找她談話。
趁著這段時間，我和鄧輝煌聊起了黃老師。畢竟他們是一個辦公室的，相信他應該對黃老師有所了解。