現在社會上有一種說法，許多年輕人都已經到而立之年了，而心理上卻還離不開奶嘴。這聽起來是一個笑話，其實這背後隱藏的是一個孩子乃至民族的悲哀。為什麼這麼說呢？
自立是一個人靠自己的能力獨立解決問題及達到目的的能力，也是讓小鬼當家的先決條件。
家長要早早地就培養孩子的自立能力，是因為父母不管怎麼心痛自己的孩子，也不可能陪孩子到永遠，是因為孩子的各種事情最終也隻有靠孩子自己去完成。因此，父母最好也是唯一的辦法，就是早早地就逐步培養孩子的自立能力，從而把主宰孩子命運的雙手，由父母的這雙手一步步移交到孩子的那雙手上，真正地讓孩子逐步自立。
那麼家長又該如何培養孩子的自立能力呢？
關口一：早早與孩子分床、分房
一個國家要獨立首先要有自己的土地，一個人要獨立也首先要有自己的領地，讓孩子在自己的領地中成為主人。那父母又如何給孩子劃分領地呢？
這操作起來很簡單，一是與孩子分床，二是與孩子分房，讓孩子有獨立的小房間。黃媽媽在女兒兩歲時便與女兒分床，剛開始女兒哭得一塌糊塗，整夜喊媽媽，可黃媽媽還是硬咬牙分開了。用她的話來說就是：“早分開早讓孩子自立，否則就像吃奶的孩子永遠也長不大。”五歲又與女兒分房——讓女兒有了獨立的房間，並有了屬於自己的書桌、書櫃等。
這樣不僅讓孩子有獨立的生活空間，又讓孩子有獨立的學習空間。讓孩子在生活、學習上都向獨立邁進了兩大步。
這麼能帶來四方麵好處：
一、可以有效地增強孩子的自立意識。從物理空間上，與孩子分床，相互之間的心理距離拉開了一大截，分房，會使父母與孩子之間的間隔距離更大，間隔物增多，這從心理上會讓孩子有一種離父母越來越遠的感覺。這樣就會增加孩子的自立意識。
二、在孩子有了屬於自己的房間後，就像所有的動物一樣就會有一種領地意識，認為自己是領地的主人，這樣又可以強化孩子的自主意識。
三、它可以減少父母對孩子正常學習、生活的幹擾。要是父母和孩子同房，孩子寫作業、學習，父母總是在眼前晃來晃去肯定要影響到孩子，要是再指指點點幹擾就更大了。
四、還可以減少生活上的幹擾。隨著孩子的一天天長大這也是必須的。
許多家長由於還沒有認識到早早與孩子分床、分房的重要性，加上不忍心，結果錯過了時機。在許多中國家庭，孩子已經十幾歲了，快上初中了還與父母睡一個房間。這樣現象在中國大陸農村尤其嚴重。這對孩子自立性的培養非常不利。
要點提示
一、父母最好在孩子兩歲左右與孩子分床，五歲分房。分床的時間其實還可以更早，西方父母在孩子出生後便開始分床。
二、不僅要讓孩子有獨立的生活空間，還要讓孩子有獨立的學習空間。讓孩子有獨立的書桌、書架等。這樣不僅可以培養孩子在生活上的自立性，同時還可以培養在學習上的自立性，兩不耽誤。
三、在與孩子分床、分房時，剛開始孩子肯定會不習慣，甚至哭鬧喊叫，此時家長首先要穩得住，開始可以先陪一陪，在孩子睡著後再過去。用上一個星期孩子就會習慣。
這頭一道關口，按照現今中國家庭的居住條件，不管是在城市還是農村，隻要父母能認識到，能穩得住，應該很容易就能做到。可要想過第二關對於絕大多數父母就有難度了。
關口二：最好能讓孩子早早住校
孩子就像是父母手中的小鳥，隨著孩子一天天長大，自立能力不斷培養，放飛手中小鳥的距離也應越來越遠，由剛開始的分床、分房，接下來又要分居，讓孩子住於他處，與父母整個分開。這樣隨著父母與孩子間隔距離的進一步拉大，越來越遠，這樣一則可以使孩子從心理上進一步拉大與父母的距離。二則距離遠了，孩子許多事情父母也沒辦法照顧，也隻能靠自己。三則距離遠了，家長的幹涉也少了，可自主的事情和範圍也大了。這樣對更進一步強化孩子的自立能力起到催化劑的作用。