在應試教育的環境中，通過培養孩子的自主思維行為能力來全麵提升孩子的素質及學習能力，為孩子小升初，初升高、上大學及未來的職場或創業之路鋪平道路，不僅是務實之舉，同時也是唯一最佳的選擇，既不耽誤基本素質的培養，又不影響學習成績的提高。可許多家長在這一過程中，卻往往忽視了孩子優良品行的建設，從而在孩子的基本素質中留下了致命的缺陷。
那麼又該如何讓孩子有優良的品行呢？
要想讓孩子有優良的品行，就首先讓孩子有一顆善良的心，這樣孩子才會用自己的愛心去溫暖周圍人的一顆顆心，從而贏得一份份愛的回報。
那麼具體又該如何讓孩子一顆善心呢？
他們是這樣培養孩子善心的
孩子不隻是生活在自己的小圈子裏，同時還要生活在社會的大家庭之中，隻有有了善心，懂得去關心他人，去關心社會，這樣也才能得到他人和社會的善待。
黃媽媽深知其理，在女兒很少的時候就開始注意對女兒的善心培養，而且把對女兒善心的培養具體到了生活中的每一個細節。
如每次帶女兒乘公共汽車時，一遇到老弱病殘，她都會主動讓座；到公園遊玩的時候就教導女兒要愛護花草樹木；在公共場所就教導女兒要愛護公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑等。
有一次，爸爸在接女兒回家的路上，路邊有一處著火了，爸爸毫不猶豫地就參加到了救火的行列之中了，小美敏還把這件事寫進她的作文中，並稱爸爸是她心中的英雄。
在黃媽媽潛移默化和教導下，小美敏從小懂得尊重師長，團結同學，樂於助人。她因此無論在小學還是中學也總有好人緣。
說到這許多家長可能會說：這不把孩子變成傻雷鋒了嗎？
其實雷鋒才不傻，否則不可能有那麼多人向他學習。這樣能為孩子創造一個好的生活學習環境。
有一次小美敏生病住院，由於平時待人很好，樂於助人，有很多同學都來看望她，給她鼓勵，給她送來許多好東西，還有同學自願到病房來給她補課。這對女兒恢複健康和學習自然是大有好處的。
這就是小美敏用善心待人所得到的回報。
要點提示
一、首先要明白善行之理及所能帶來的好處
善與惡是人類的兩大最基本的行為方式。
“善”是一個人真心誠意通過有效的行動讓他人和外物得到好處的一種行為方式。惡是一個人通過有效的行動以損害他人的利益為基本目的的一種行為方式。
善行能讓孩子得到更多的善報。
善行能讓孩子與周圍的人友好相處。
二、應從小就培養孩子對人和物的好感
當一個人在對他周圍的人和物產生好感以後，自然而然就會生出濃濃的愛意。因此，家長要想培養孩子的善心應從小就注意培養孩子對人對物的好感開始。
三、應從關心身邊的人開始
在孩子學會為家長為身邊的親人著想以後，自然也就能學會為他人著想。一個連自己的家長、親人都不知道心痛的孩子，又怎麼會去心痛別人呢？
四、讓孩子學會換位思考
一個能夠站在他人的立場和處境中，切實體會和感知他人的所思、所想、所需的人，才能體驗到他人的甘苦，才會去愛人。一個隻想獲得，而不知他人甘苦的人，是很難有愛心的。
家長在平時家庭教育中隻要注意把握好上述四要點，自然就能讓孩子有一顆善心，去善待他人，善待社會，善待萬物，從而源源不斷地得到善的回報，為自己創造一個和睦友好的人際環境。
當然，家長同時也應客觀的看到，在孩子品行建設中，“善心”的建設雖然是核心，但隻有善心還是不夠的，一個人要想在人群中立住，還需要誠信。它就像是大廈的基礎，一旦失去它，建築在上麵的建築也會隨之倒塌。那又該如何培養孩子的誠信品格呢？