理解萬歲。
可這與教育孩子又有什麼關係呢？難道“理解”這個像白開水一樣簡單的詞彙中還蘊含什麼神奇的功效？相信許多家長都會提出這一置疑。
其實，這不難理解。孩子在成長的過程中，必然會有大量成熟度不高的幼稚行為，從而把事情做砸、做敗，甚至給家長造成大大小小的損失。家長隻有真正理解了孩子的行為，才能心平氣和對待，理智行事，而不被和少被不良的情緒所誤導；才能釜底抽薪有效地避免因批評、斥責、懲罰孩子所造成的各種不良後果。因此，隻有理解才是調整孩子行為，讓孩子一步步走向成熟的根本大計。隻要家長真正地做到理解孩子，上述的問題就都會迎刃而解。這也是這一教子金律的神奇之所在。
那家長們又怎麼才能真正做到理解孩子的錯誤行為呢？
這具體要做好以下五個方麵。
方麵一：設身處地從孩子的立場進行換位思考
有一對博士夫妻，孩子兩歲，特別注重孩子的品格培養，可家裏來人孩子隻顧自己玩連大人打招呼也不理。這孩子怎麼禮貌被殺蟲劑給打掉了，教了多少次了還是這樣？爸爸不快，把孩子手中的玩具拿掉，教訓孩子大人打招呼應該禮貌應答，可孩子哭鬧一陣還是老樣子，致使這位博士爸爸非常懊惱。要是這位博士能設身處地從孩子的立場考慮一下，一個兩歲大點的孩子腦子裏又怎麼會有接人待物的想法呢，自然也就不會強孩子所難去拔苗了。
要是換成江媽媽又會如何對待呢？
小飛在上幼兒園大班時特別愛吃一種方便麵，每天放學回來都要買一包，後來爸爸發現原來每包方便麵裏都有一張水滸人物圖片，孩子是為了把一百零八將收集全。江爸爸於是便當著孩子的麵揭穿了廠家的促銷花招：“這是哄小孩子的鬼把戲，這些卡片又不能吃，以後不要再買了。”可孩子每天還是照買，為此江爸爸還發了一通脾氣。
江媽媽得知此事後，私下裏勸道：“小孩子哪懂這些？他才多大？單位上許多孩子都在收集這種卡片，收集全了自然也就不感興趣了。做父母的要學會設身處地從孩子的立場換位思考。”
愛人恍然大悟：“是啊，怎麼能按照成人的標準要求孩子呢？”
接下來一段時間，他們不僅不反對兒子買這種方便麵，還一些和孩子湊卡片，直到把一百零八將收集全。
要點提示
一、家長在平時就要注意養成換位思考的良好習慣，當心提出不客觀的要求，損傷孩子。
二、在換位思考中，應設身處地從孩子的立場出發，按孩子的思維及經驗進行思維，思孩子所思，感孩子所感，在這一過程中很自然地就會理解孩子。自然也就不會按自己頭腦中思想的結果去要求和責怪孩子。
當然，要想真正地理解孩子，這還隻是第一步。
方麵二：將心比心，人人都會犯錯誤
小美敏四歲時，有一次黃媽媽教她折紙飛機，一連教了十幾次還是折不好，不是這出毛病，就是那出問題，於是就暴怒了起來，把飛機撕成碎片，嚇得女兒哇哇直哭。
黃媽媽冷靜下來後，想想自己的過去，自己在上小學七八歲才學會折飛機的，現在女兒才四歲啊，自己四歲能做啥呀？將心比心，黃媽媽認識到自己這樣對待女兒實在是太苛刻了，太過分了。以後再沒有犯過類似的錯誤，每當小美敏什麼事情沒做好時，都靜下心來想想自己在那個年齡段又能做些啥，自然也就能理解孩子，不再批評指責。
要點提示
一、應客觀地看到每個人都有因考慮欠周和暈頭轉向而犯一些低級錯誤的時候。孩子如此，自己也一樣，每個人都是一樣。如此理解與諒解之情自然就會由衷而生。