這種方法的優點是能夠滿足寶寶的好奇心，因為寶寶會對具體的成長過程感興趣。當父母對寶寶這樣進行描述時，寶寶眼前會浮現出一幅畫麵，畫麵中的主角是自己，這樣他會很高興很自豪，當然也會很明白。
豆寶貝成了髒話複製機！
在天氣不錯的時候我總喜歡帶豆寶貝去附近的小公園裏溜達，有時候也會遇到鄰居家的小朋友在那裏玩。有一次吃過早飯沒什麼事，我照舊帶著豆寶貝去附近的小公園裏玩，剛好在那裏遇到鄰居家四歲大的小凱和另一個小男孩在玩。我帶著豆寶貝在一邊想看他們怎麼玩，就見小凱對另一個小男孩指著一棵小樹的下麵說：“這是我的家，我請你來我家玩。
沒想到小男孩一撇嘴說：“我靠，這是你家嗎？
小凱自豪地回答：“當然是我家，我奶奶種的。
小男孩繼續反駁：“放屁，樹怎麼能當家？真是傻X。
我在一邊聽見這兩個小家夥的對話心裏大吃一驚，這麼小的寶寶什麼時候學會了這麼多髒話，還用得這麼熟練。再看看豆寶貝正專心致誌地看他們你一言我一語的表情，嚇得我立刻抱起他來往家走，生怕豆寶貝學了去。
沒想到我擔心的事情還是發生了。這件事發生沒兩天，有一次豆寶貝正在地板上追著滿地蹦跳的電動小狗玩時，電話鈴突然響了，我急急忙忙地幾步跨過去接電話，不小心踩翻了地上的電動小狗，豆寶貝非常不滿地去打我的腿，我趕緊將電動小狗扶起來，卻忽然聽見豆寶貝嘴裏蹦出兩個字：“傻X。
我一下子愣住了，顧不得接電話，問豆寶貝：“豆寶貝，你剛才說什麼？
誰知豆寶貝口齒清楚地重述：“媽媽傻X。
我生氣了，板起臉要教訓豆寶貝，一旁的豆爸聽到豆寶貝口出“豪言卻忍不住捂著嘴笑了出來，豆寶貝聽見豆爸的笑聲也跟著咧開嘴，一迭聲地重複那兩個髒字。我叫他住口他卻像發現好玩的事情一樣根本不聽。
我拚命忍住氣，狠狠地瞪了一眼豆爸，心裏想著豆寶貝不知道這髒話的意思，你豆爸還不知道嗎？瞧瞧笑得那樣兒，這不是給豆寶貝助長歪風邪氣嘛。
豆爸似乎也看出了我的想法，乖乖閉嘴不敢再笑，過了一會兒他對豆寶貝說：“豆寶貝，你說這樣的話很不好，乖寶寶是不會說這種髒話的，說了這樣不好的話就像是將髒東西弄到別人身上一樣，會被別人討厭的。
豆寶貝也喜歡做個乖寶寶被大家喜歡是不是？
豆寶貝聽到豆爸這麼說，點了點頭，豆爸繼續說：“以後如果再想說這些不好的髒話時，我們可以換一種說法，比如說，‘真令人失望爺、‘太討厭了爺之類的，這樣大家會認為豆寶貝是一個懂事的乖寶寶的。
聽到豆爸這樣說，再看看豆寶貝的反應，我決定暫時原諒他這次的錯誤了，因為豆寶貝似乎聽懂了豆爸的意思。
當寶寶的詞彙量在不斷增加的同時，他會偶爾聽到一些不好的詞語。
如果寶寶好奇地重複這些詞語，得到父母大為光火的反應後，他就會非常想知道如果他再說一次會發生什麼。
父母聽到寶寶說髒話的時候先不要生氣，也不要著急，試想一下，這麼小的寶寶為什麼會罵人說髒話呢？
其實， 2 ~ 3歲的寶寶正處於無意識的學習狀態，他很努力地去模仿別人的一言一行，並以此為樂，可又不明白所模仿的語句的含義。因此，麵對一個2 ~ 3歲寶寶所出現的這種不良行為，新爸新媽們可以采取這樣的辦法來試試。
首先一招是冷處理法，又稱為消退法。就是在寶寶說髒話的時候，爸爸媽媽不要去打罵他，也不要和他講什麼大道理，假裝沒聽見，對他的髒話不理不問，慢慢地，寶寶感到說髒話並不能引起大人的注意，說髒話並不好玩，這樣他就會自動減少說髒話的次數。
其次還可以用一招就是模仿法，也叫示範法。通過觀察他人的行為來改變個體行為是相當有效的，其主要類型有：影視、錄像、讀物模仿法、現場模仿法、參與模仿法等。媽媽可以編個故事讓寶寶自己體會被人罵是件非常不舒服的事情，同時，在故事中要給寶寶一些好的建議，比如在他生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說一說等等，而不能用罵人的方式。
還有一招是環境隔離法。試想一下，寶寶為什麼會罵人、說髒話？說到底就是他接觸到了這種環境，在寶寶的周圍出現了愛說髒話愛罵人的人。發現這種不良環境就應該采取環境隔離法，讓寶寶遠離這種不良環境，如送到幼兒園，不讓他跟一些說髒話的孩子一起玩，為他創造一個文明的環境；另外長輩代其養育時，就要告訴長輩，不要在寶寶麵前說髒話。
最後一招是適當懲罰法，這一招適合用在五六歲這種大一點的寶寶身上，因為這個年齡段的寶寶已經大概明白髒話的意思了，如果在這麼大的時候仍有這種不良行為，就可以給他適當的懲罰，促使他反省自己的行為。