我常常埋怨豆爸，我對他說：“豆寶貝這一點一定隨你，髒死了，如果隨我一定很幹淨！
豆爸為了一洗“隨他髒的惡名，他決定幫豆寶貝改掉這個壞毛病。
他對豆寶貝說：“豆寶貝，如果你再撿這些髒東西吃，你便會變得跟邋遢大王一樣，那樣爸爸媽媽就不喜歡了。邋遢大王是豆寶貝看過的一部動畫片，他一直很怕自己也變成邋遢大王那樣被老鼠拖走。豆爸還對豆寶貝說，如果再隨便吃東西就會得病，得病就會肚子疼，很疼很疼的那種，病了不但要吃藥，還要打針。
果然知子莫若父，豆寶貝被豆爸的這幾句話嚇得乖乖的，似乎真的不敢再去撿髒東西了。
其實寶寶亂摸東西並不是一個壞習慣，因為寶寶最初的學習就是通過身體的活動來實現的，他們伸手去摸視野內的東西，因此獲得了對空間的感覺和認知，但這是寶寶學習的方式，按照知名兒童心理學家皮亞傑的說法，這叫“感覺運動時期，在這個時期，寶寶通過身體的活動，獲得了各種豐富的感覺，並在這個基礎上形成最初的認知，這個階段最起碼要持續兩到三年，對寶寶以後的智力發展至關重要。
媽媽因為怕寶寶接觸到髒東西，所以都會不許他亂摸東西，這樣其實嚴重幹擾了寶寶的學習。探索外部世界是人類的強大本能，可是，我們又不能任寶寶去隨便摸一些髒東西，尤其還往嘴裏送。
在這種情況下，媽媽可以在家裏給寶寶一些自由的空間，在安全的前提下，可以允許寶寶摸家裏的大部分東西。如果寶寶撿了髒東西就趁機教育他，讓他扔進垃圾筒裏，這樣便會讓他從小養成一個愛幹淨的好習慣。
如果外出，媽媽可以隨身帶一些消毒濕巾，在他撿完東西後及時給他擦手。
寶寶在小的時候會用嘴來感受東西的質地、味道、形狀等，等他慢慢長大了，他會用眼協調地來認識事物、了解事物的特性了，他會擺弄東西，構建腦子裏想象的形象，會用語言來了解事物，表達自己的認識，就不再用嘴了。在寶寶小的時候媽媽可以陪著寶寶，有些媽媽會告訴寶寶哪些東西能吃，哪些不能吃，可是在寶寶的世界當中，他認為什麼都是可以吃的，他都要嚐嚐味道。為了防止寶寶亂吃東西，媽媽也可以告訴寶寶如果吃壞了肚子要生病打針之類的，不要小看寶寶，這樣的事情其實他是聽得懂的。
豆媽被豆寶貝拽成了鳥窩頭
“豆爸！救命啊！快來管管豆寶貝！客廳裏傳來我淒慘的喊叫聲。隻見豆爸不慌不忙地從書房裏走出來說：“怎麼了，豆寶貝又在幫你‘設計爺發型啊。我還真是‘羨慕爺你，可以得到兒子這麼大的‘寵愛爺。
“你小心我當你是黃瓜一樣拍散了！我疼得齜牙咧嘴地對著豆爸叫。
這種場景已經在家裏不知道發生多少回了，忘了從什麼時候開始，豆寶貝從抓我的頭發變成死抓我的頭發不鬆手，要不然就是在我頭上抓來抓去，沒幾下就給我“設計出一款最新的“鳥窩頭出來。
每次豆爸都會幸災樂禍地嘲弄我幾句，恨得我牙根兒癢癢，本想讓豆寶貝將他的魔爪轉移到豆爸頭上，無奈豆爸的發型永遠都是毛寸。有時候我對著豆寶貝講一通天花亂墜的大道理給他聽，可小家夥根本不理我，該幹嗎幹嗎，依然堅持他的“發型設計之路。
豆寶貝在家裏抓抓我的頭發也就罷了，最後演變成誰抱他就抓誰，不抓下幾根頭發不算完，嚇得別人都不敢靠近這小家夥，生怕一個不小心被他抓住頭發不鬆手。
為了能讓豆寶貝改掉抓頭發的毛病，我打也打了，罵也罵了，可還是不行，每次被他抓得大叫時，豆寶貝就樂得什麼都忘了。沒辦法我給豆奶奶打電話，果然應了那句話“家有一老，勝過一寶。
豆奶奶告訴我說，下次豆寶貝再抓我時，我該幹嗎幹嗎，對他采用無視的態度，次數多了豆寶貝自然感覺沒什麼意思，便會把目標轉移到別的地方去了。
寶寶抓頭發一般從幾個月到兩三歲都可能發生，寶寶在幾個月大的時候抓頭發隻是一種暫時性的事，並不會出現太大影響。到了一歲以上開始懂事的時候，媽媽需要在寶寶抓人的時候引導寶寶理解抓人頭發的後果，並告知不能這樣。不過在告知寶寶不能這樣做的時候盡量要說得簡單一些，因為這個時候的寶寶還不明白“大道理，他隻會對你的反應感興趣。
寶寶在抓你的時候，你就會對他說話，而且臉上還會有豐富的表情，這就是他的目的。而且這個時候的寶寶很快會對發生過的事情完全忘記，所以你教育他，批評他，他會感到莫名其妙，下次照樣會抓你。所以媽媽們要知道，批評寶寶甚至打寶寶都不是解決問題的根本方法。