（再說一次，完全的架空。我反對你說的每一個字，但是我誓死捍衛你說話的權利———幾百年前的人說的話。）
“如果你那個混蛋老師，將19區的醫療看成免費福利的話。那麼他也可以將19區的教育、住房福利、水電福利、甚至是一些食物，看成輝煌無比的國王，為了19區的人民，而所取得的偉大成就。
貝裏很疑惑的問道：“教育免費。難道也跟醫療福利一樣嗎？隻是掛羊頭賣狗肉，沒有老師、或者沒有書本嗎？”
“這個當然不是了，曆代國王一直將軍事與免費教育，看成國家的根本。創立19區的那個人曾經說過這樣的一句話：一個國家再窮，再苦，也不能影響孩子的教育。正是因為這句話的作用，無論什麼時期的19區，學校的每個班級都有老師，而且每個學生都擁有課本。”
貝裏歎息道：“唉！雖然醫療不怎麼樣，但教育不錯。不像一些地區，再苦不能苦體係、再窮不能窮和珅。”(本來這段是別的詞彙，但發現有些^^。）
“19區實行免費義務教育，一共是十二年的時間。在這十二年的時間裏，除了一點廉價課本費與校服的費用外，其他費用一律是由國家負擔。當他們畢業之後，在工作崗位上工作的時候，國家也會不定期的舉行學習活動。這種免費的學習活動、使得每位19區人，平均在半個月內就會得到一本免費的書籍。雖然你們會認為，這個政策非常的好，但是這個政策並不是為了人民的未來，而是為了統治者自己。”
“為了自己？怎麼可能哪？”貝裏不解的說道，接著貝裏又以自己的觀點說：“無論如何，免費的教育與廉價的書籍，都是一個民族應該擁有的。書籍是人類進步的階梯，是與古人與後人溝通的橋梁。在16區有一句話，教育能夠讓人看到希望，書籍能讓人觸及未來。”
聽貝裏說完這些話後，黒矮男人點了點頭，表示很同意貝裏的話。不過他卻說道：“但是這隻是在你們16區，而不能用在19區身上。因為教育與書籍，對於一個開放的區域而言，是一個通往自由與光明的橋梁。但是教育與書籍，對於一個封閉的地區而言，它隻是一個桎梏人民的枷鎖。”
“怎麼講？難道書籍對於封閉地區與自由地區，有很大的區別嗎？”貝裏問道。
“你應該聽說過焚書坑儒吧。”
“當然了，始皇帝坑殺書生、焚燒書籍。但他們最終得到了報應，這個秦國很快就滅亡了。”
“那麼始皇帝為什麼這種做，他又擁有著什麼目的哪？”
貝裏攤開手，幽幽的說道：“因為書籍可以給人思想，始皇帝怕一些思想，讓他的臣民們，在某一天裏推翻自己的統治。”
黒矮男人點了點頭，然後說：“那麼你知道科舉與八股文吧。”
“當然知道了，對於曆史我還是知道一些的。科舉製度是封建時期，統治國家的一種手段。在封建時期，它的優點在於可以讓普通人，進入上層階級。讓有才華的人，可以得到重用。至於科舉考的八股文，雖然有很多治國之策，但是它也禁錮了人的思想。”說到這裏，貝裏眼睛一亮，霎時他像明白了什麼一樣。
十分驚愕的問道：“你的意思是說。19區焚毀對自己不利的書籍，而將有利自己的書籍，作為教科書讓19區的小孩子閱讀嗎？”
“你的智商還不錯，至少還不是榆木疙瘩。19區基本上所有的書籍、都是在歌頌國王的、或者歌頌王室的。至於反對的意見，基本上是沒有的。如果真的出現反對意見，也會被人們打入監獄的。”
貝裏像意識到什麼可怕事情一樣，大聲叫道：“被人們打入監獄，怎麼會這樣！難道每一個19區的人，都不願意聽反對意見嗎？”