培養孩子認字的興趣
一、這是什麼字
1.目的
培養認字興趣。
2.準備
報紙、雜誌等刊物。
3.玩法
等到孩子認識一些字的時候，當孩子在身邊玩，媽媽就裝著在看報紙、雜誌的樣子說：“小明，媽忘了這個字怎麼讀，你告訴媽媽。”以這種方法引起孩子的注意。
“哪一個字？”如果孩子跑過來並把這個字正確的讀出來，媽媽應說，“噢，對了！原來是大小的‘小’，謝謝你……你比媽媽還棒。”孩子說不定會說“媽媽好笨”！而感到非常得意。這時候做媽媽的如果能對孩子的爸爸說：
“小明真棒，他竟然還會幫媽媽認字，真棒！”那效果就必然是更好了。
二、圈字
1.目的
讓孩子熟練掌握認識的字。
2.準備
把報紙裁成和期刊、雜誌一般大小，將裁好的報紙及圓珠筆（紅顏色）交給孩子。
3.玩法
當孩子認識更多字的時候，規定每一次在30秒或1分鍾內來找字。媽媽把鍾拿在手裏，對孩子說：“你在秒針繞到這裏的時候，能夠找出多少個字來？”母親說預備起就開始，孩子這時就把報紙上自己所認識的字用圓珠筆圈起來。
如果孩子圈了很多字，母親應該說：“真棒！你認識了這麼多的字呀！你把圈起來的字念給媽媽聽，好不好？”
要讓孩子大聲地讀出來，如果孩子有些地方讀錯了，暫時不要糾正他，隻要孩子有想要玩、想要讀的意念就行了。
接下來，我們會慢慢引導孩子讀出正確的字來。
4.提示
母親別忘了時時給他獎勵，母親的讚美，會讓孩子們“更想要玩下去”。為了讓孩子的興趣持久下去，最好不要玩太久，大概一次玩幾分鍾就夠了。
三、貼名牌
1.目的
讓孩子把事物的名稱和讀寫串連起來。
2.準備
圓珠筆、膠布及白紙（約7×20厘米左右）若幹張。
3.玩法
先跟孩子一起看看家中有些什麼東西，如：桌子、椅子、音響、衣櫃、冰箱等等。
母親指著這些東西一個個地問他“這是什麼？”、“那麼這又是什麼？”當孩子回答“這是電話”、“那個是冰箱”的時候，母親就把這些東西用漢語拚音寫在白紙上，然後用膠布把這些紙貼起來，讓孩子自己貼也可以。
這些張貼起來的白紙可能極不雅觀，但最好暫時不要將它們撕下來，孩子時常接觸紙上的字及拚音符號，久而久之，便可以知道東西名稱的讀法及寫法。同時也可增加他對文字的興趣，為將來的讀和寫奠定良好的基礎。
4.提示
也許孩子在看到媽媽寫的時候，他也會要求要寫寫看，如果他這麼要求，那是最好不過了，趕快讓他也寫寫看，千萬不要小看他而對他說：“你還不會讀怎麼會寫呢？”而要把紙和筆拿給孩子，讓他隨心所欲的寫，就是他寫錯了或是寫得很不像樣，多少也該誇獎他幾句。
四、找出相同的字
1.目的
訓練孩子又快又正確的把字找出來。
2.準備
舊的畫報雜誌、圓珠筆一支（紅顏色）。
3.玩法
先猜拳決定勝負，猜勝的人先翻開雜誌的任何一頁，然後要對方找出5個“我”來，用簽字筆在找出來的字上畫一個圈。
當聽到對方的題目後，要盡快地找出5個字來，並且把找到的字圈起來。
等到圈完5個字之後，再換人出題。比如說，這次出的題是要找5個“你”，如此輪番玩下去。
在許多密密麻麻的文字中找出5個相同的字，並不是一件很容易的事。然而這種經驗，將成為未來閱讀的基礎。
而且中文有許多極相似的字，借著這個遊戲，也可以訓練孩子辨別相類似的字。
4.提示
因為這個遊戲要很快地把字找出來，所以讓孩子產生“再找幾個字就湊成5個字”的意識，雖然屬於文字遊戲，然而也包含了“數字遊戲”的成分在裏麵。
五、找線
1.目的
訓練孩子靈活的運用筆。
2.準備
B或2B的鉛筆、蠟筆、圓珠筆等，另外還需要一些紙（任何白紙皆可）。
3.玩法
還記得小時候玩過的畫線遊戲嗎？ 也就是要一筆畫出星星、遊艇、房屋、花等，在畫的時候必須要一筆完成，筆畫不能中斷。現在就讓我們一邊哼著歌兒，一邊來玩這種遊戲。
待孩子很流利的能夠一筆畫完一樣東西時，媽媽就指導他在畫好的星星上麵，加上如流星般的拋物線；在遊艇的下麵加上如波浪般的連續曲線；另外房屋的煙囪上畫兩條長曲線，恰如煙囪在冒煙一般，或是畫上一絲絲如下雨般的斜線等；畫好的一朵朵的花，不妨讓孩子用蠟筆塗上顏色。等到這幾樣都會畫了以後。再畫一些橘子或車子等。
這些經驗，可以成為將來學寫字時的方向感，而且也可以作為將來寫字時的運筆練習，使手指和手腕能熟練的操作。
4.提示
不管孩子畫得好不好：總之，對訓練孩子使用文具總是有幫助的，相信一旦要開始學寫字時，一定能寫出一手漂亮的字來。做母親的，應該經常把紙和筆放在孩子容易看得到的地方，讓孩子隨興所至，信筆塗鴉。