管窺印度尼西亞的軍事院校教育
教研探索
作者：劉夢堯
[摘要]：隨著近幾年中國和印尼雙邊關係的不斷良性發展，雙方合作領域也呈現出多樣性。軍事交流作為雙方互信合作的重要領域，也逐漸顯現出其獨特的作用。2011年5月至2012年12月，筆者有幸作為軍事留學生赴印尼海軍參謀指揮學院留學，並考察了印尼的軍事院校教育的一些情況。
[關鍵詞]：軍事院校 教育 印度尼西亞
軍事交流是國家間交流的重要形式和組成部分。以2007年11月，雙方簽署的《中華人民共和國與印度尼西亞共和國關於防務領域合作的協議》為標誌，我國與印度尼西亞的軍事交流活動日益走向常態和活躍。軍事交流作為雙方互信合作的重要領域，也逐漸顯現出其獨特的魅力，在雙邊關係中發揮著積極的作用。2011年5月至2012年12月，受總部指派，筆者有幸作為軍事留學生赴印尼海軍參謀指揮學院（SESKOAL）留學，期間對他們的軍校教育情況進行了關注和思考。
一、印尼軍事院校教育的基本體係
印尼的軍校教育基本體係主要借鑒了西方國家，特別是美國的辦校經驗。其軍校教育基本體係結構如下圖所示：
從圖中我們可以直觀地看到印尼的軍校教育大致分為五個等級，即：初級、次中級、中級、中高級和高級指揮院校。
作為初級的軍事指揮院校，各軍種學院分別是：位於中爪哇馬格朗（Magelang）的陸軍學院（Indonesia Army Academy）、位於東爪哇泗水（Surabaya）的海軍學院（Indonesia Navy Academy）和位於中爪哇日惹（Yogyakarta）的空軍學院（Indonesia Air Force Academy）以及三軍軍官職業學校和候選軍官學校。陸、海、空三軍學院是最主要的初級軍事院校，學院主要招收對象為優秀的高中應屆畢業生，學製四年；軍官職業學校主要從各個大學裏麵招收學員，學員入校後，將進行約7個月的軍事教育訓練，之後，再根據相應的職業需求進行專業培訓，這些院校主要培養軍中文職人員和專業技術軍官；候選軍官學校的主要招收對象為優秀的士官和專業軍士，這些學員畢業後將被授予少尉軍銜，但在晉升上有一定的限製，其軍銜最高隻能晉升到上尉。
作為次中級的各軍種高級教育學校，分別是：陸軍軍官高級教育學校（Army Office’s Advanced Education School），海軍軍官高級教育學校（Navy Office’s Advanced Education School）和空軍軍官高級教育學校（Air Force Office’s Advanced Education School）。印尼三軍軍官在晉升上尉之前必須到相應的軍種高級教育學校進行為期約7個月的學習，通過各項考核之後，才能夠予以晉升。
在上尉的崗位服役一定時間後，經過相應的考核和篩選，印尼陸、海、空三軍軍官將有一部分人員有幸晉升到少校軍銜，這些人員將有更大的機會晉升到更高的軍銜，並將有機會擔任各級指揮官，在管理崗位發揮更大的作用。在這之前，他們還必須進入各軍種的中級指揮院校，即參謀指揮學院進行為期一年的學習。印尼三軍中級（指揮）院校共有三所，分別是位於西爪哇萬隆市的陸軍參謀指揮學院（Armed Forces Staff and Command School）、空軍參謀指揮學院（Air Forces Staff and Command School）和位於雅加達的海軍參謀指揮學院（Navy Staff and Command School）。這些學院的主要培養對象為印尼軍隊的中級軍官（少校）和外軍軍事留學生，學製一年。
印尼的中高級軍事院校一所，為位於萬隆市的國民軍（三軍）參謀指揮學院，其主要培養對象為印尼陸、海、空三軍的中校、上校軍銜的軍官和外軍留學生，學製一年。
高級軍事院校為位於雅加達的印度尼西亞國防學院（National Defence Institution of Indonesia），培養對象為印尼陸、海、空三軍的上校、準將軍官、外軍留學生和相應級別的警官、政府各部官員等，學製一年。
二、印尼軍事院校教育的特點
印尼國民軍（TNI）是一支完全職業化的軍隊。對於作為軍隊核心力量的軍官，印尼有一套較為完備的軍事教育培養體係。這一體係深受美國、澳大利亞和西方國家職業軍官培養體係的影響，例如，軍官的晉升必須經過院校的培訓，由初級軍官晉升至中級軍官，必須經過各軍種參謀指揮學院培訓，軍醫也同樣參加；由中級軍官晉升高級軍官，必須經過國民軍參謀指揮學院培訓，不經培訓或培訓不合格不予晉升等等。總的來講，主要有以下幾個特點：