64．毛毛蟲變成蛾
下麵是一位母親講的親子遊戲經曆：
遊戲前請準備如下一些道具：蛾、毛毛蟲、昆蟲觀察盒、作為食物的葉片。
這是我的女兒美鳳將3隻蛾的幼蟲帶回家時，所獲得的嶄新經驗。我們將這些毛毛蟲放進設計有呼吸氣孔的昆蟲觀察盒中，並以美鳳發現它們的地方的樹葉喂食。
每天晚上，毛毛蟲會吃掉前一天我們所喂食的葉片。因此每天我們會補足他們所需的食物。在看著他們成長的過程中，我們注意到它們會有脫皮的現象產生。在喂食數星期後的一天早上，我們發現在昆蟲觀察盒內竟然看不見他們了。不過，美鳳很快地注意到村葉與村葉之間藏有繭。我們每天一同觀察著盒中的變化。約一星期後，我們驚訝地發現盒中一隻白色的蛾正四處地飛舞著，真是神奇！
之後，有趣的事情發生了。當美鳳拿著盒子到屋外時，竟奇異地發現一群飛蛾在她身上飛來飛去。她趕緊將盒子放下，向後退去，發現那一群飛蛾仍繼續環繞在盒子的周圍。顯然，美鳳所抓到的是隻母飛蛾，她正釋放出特殊的荷爾蒙。
65．容器花園
遊戲前請準備如下一些道具：種子、水、盆栽土壤、塑料牛奶盒。
你可以在一年中的任何時刻開始栽種室內花卉或是蔬菜。不過，若是你計劃將種子移植至戶外，種子包裝上的指示說明將可以幫助你決定何時開始栽植的工作。
將牛奶盒的上端切去，留下附帶的把手。用指甲在紙盒內戳出幾個用來排放多餘水分的洞。之後，將土壤淋濕，置於盒內。將種子埋在包裝盒說明上指示的深度後，將紙盒置於塑料袋內，放置於溫暖、黑暗的地方，每天檢查。
待種子發芽後，將紙盒自塑料袋中取出，將植物移至盤子或碟子上，置於陽光充足的地方，並保持土壤的濕潤，注意要保持濕度，而非讓種子浸水濕透。依包裝盒上的指示，進行苗間的疏開、施肥與灌溉的工作，使村、花、菜苗茁壯成長。
66．紙盤蛇
遊戲前請準備如下一些道具：紙盤、剪刀、蠟筆、黑色麥克筆。
探訪圖書館兒童閱覽室，選取一本有關蛇類的小說及非小說讀物。在讀完故事給孩子聽後，和孩子一同談談有關蛇的話題，並觀看許多不同種類蛇的圖片。
之後，再讓孩子在紙盤上畫出螺旋狀的線條，製作自己的紙蛇。你可以讓孩子模仿真蛇的色彩，或是依想象替自己所製作的紙蛇著色。
之後，再沿著線條剪下，紙蛇就會在孩子的眼前展開盤繞的身軀。
67．石頭讓
遊戲前請準備如下一些道具：筆、膠帶、放大鏡、筆記本、背包、報紙、鞋盒蓋、塑料袋、石頭與礦石指南。
借著組織“家庭采石團”的方式，鼓勵孩子開始養成收集石頭的興趣。
在每一次探訪所采集到的石頭上，以標示膠帶以及辨識用的編號做好記號。
協助孩子在筆記本上記錄下每一個編號，寫下收集品的發現地點以及發現時間。讓孩子將采集到的石頭放置於小的塑料袋中，放人背包內。易碎的石塊，可以用報紙包裹。以方便運送。
回到家後，翻閱專門介紹石頭與礦石的書協助孩子辨識所收集到的石塊。
之後，再讓孩子以放大鏡仔細地觀察所采集到的標本。還可以讓孩子將標示好的石塊，以膠水固定於鞋盒上展示。
68．自製彩虹
下麵是一位母親講的親子互動遊戲經驗：
我那2歲半的女兒發現了置於窗台上的水杯，會在地板上投射出一道彩虹。為了使色彩更為鮮明，我們將一張紙置於地板上。之後，再以蠟筆描繪出彩虹的形狀。
大一點的孩子，或許可以借此啟發學習有關三棱鏡的原理：向孩子解釋光線透過三棱鏡時，會產生二次折射，在光線進人及離開三棱鏡後，會將組成的原色一一地分析出來。
69．鳴鈴
遊戲前請準備如下一些道具：膠水、打孔器、麥克筆、海綿、38厘米長線、大塑料杯、剪貼紙。
讓孩子用麥克筆及剪貼紙裝飾一個大的塑料杯，讓杯子的外觀看起來就像是他所喜歡的動物一般。在杯子底部的中央戳出一個洞，將蠅子穿過洞眼後，打個結，再用膠帶將蠅子粘貼固定在杯子的底部外緣。將杯子上下顛倒地倒置，剪去超過距杯口15～20厘米的多餘部分蠅子。
利用打孔器，在海綿中央打個洞後，係在線上。侍海綿浸濕後，推至塑料杯底部，倒置拿著像是鍾鈴一般。讓孩子舉高手，將海綿內的水分擠出後，一路向下拉至蠅子的底端。孩子一定會對這個動作所產生的鳴聲感到驚訝無比。試著去體驗不同尺寸與不同粗細蠅子組合所產生的不同聲響。
70．自然模型
利用玩具粘土，孩子可以製作表現大自然既豐富又多樣的紋理模型。
將玩具粘土或泥土壓附在村幹上，壓塑出村幹表麵的紋路。依相同的方法，以後院不同的村木為標準，製作不同的表麵紋路模型，並相互比較。
你可以用相同的方法製作任何質地的表麵模型，包括磚石與混凝土等。
71．大自然之旅
在萬物複蘇的季節，邀請孩子們到屋外走走。預先交給每個孩子一個籃子，要他們尋找出自己所認為的寶藏。典型的寶藏包括石頭、村葉以及鬆果等。你也可以參與這個活動，將所找到的寶藏放在籃子內。在回程的路上，交給孩子粉筆，讓他們描繪出方才所尋找到的寶藏的輪廓。