誌勇三言兩語繞過高中話題，顯然是不願重提往事，語氣中也流露出淡淡的憂傷和失落，一如這冷月清風之夜，處處透著淒涼之意。即便是他所說的那些期望，在我看來，也如像這月光和清風，明明能清晰地感知到它的存在，當伸出手去捕捉時，卻總是不能把它握在手心裏。我不想用自己內心的困惑和迷茫，去徒增誌勇的煩惱，讓這亦真似幻、朦朧迷離的美好蕩然無存，也不願用虛假溢美之詞搪塞。因而，隻是側過頭去微笑著，用既可表示聽見又可表示讚同之意的模棱兩可的連連點頭回應。
沒有話語的時刻，四周如此寧靜，唯有鐵掌後跟皮鞋的“呫噠、呫噠”聲，隨著腳幅有節律地在耳邊響起。
走過二十來步的樣子，誌勇側頭望著我歉然一笑，而後臉朝前，自嘲地說道：“我可沒有你這麼好的記性，好多事模模糊糊的無以言表，多想一會，腦殼裏就混亂如麻、隱隱生痛。自從初三上學期發覺不能長時間用腦、學習上有點力不從心之後，出於對將來和健康兩方麵的考慮，為了盡早擺脫慢長、殘酷的升學所麵臨的巨大精神壓力，避免長期用腦過度對身體健康造成影響，在老師的指導鼓勵下，我參加了師範學校麵向初中生的招生考試，可惜落榜了。自高中以來，我慢慢地調整自己，隻在學習上才適當地動動腦子，除此而外的事都不再勞神費力地去思量和關注了。時至今日，我所能把握的唯有自己的言行舉止而已。對於現在以後的將來，內心雖然充滿著渴望和希望，但有時總不由自主地感到極度不安、困惑和茫然。可像我這種體弱多病，泥菩薩過河——自身難保的人，除了聽天由命之外，又該如何麵對才能得到解脫啊？！”
可悲的是，由於誌勇從未透露又無從了解他的確切病症，從小學到高中，又曾遇到過好幾個，因學習任務太重、學習壓力太大而患神經衰弱的同學，外在症狀與他極其相似，但學習、健康卻都無大礙。因而，當時包括我在內的一些同學主觀猜測，有可能是因為患神經衰弱症、高考成績不理想、錄取學校不滿意等原因，造成誌勇心裏極度失意失衡，因而他才誇大病情為沒考好找理由，情緒、言辭顯得十分消沉、失落和迷茫。
所幸的是，盡管對他上麵所說往事的真實性、可信度存有些許的懷疑，可想到高中時他常神情蕭索沮喪、老吃中藥調理是我親眼所見，高考不太理想確也令人惋惜遺憾，再看到眼前的他正處於迷茫困惑、失落痛苦中也是勿容置疑的，我不但沒有唐突冒昧、刨根問底地提出質疑，反而還對他的不幸境況充滿了同情、傷感和擔憂。
驚奇的是，受這亦真似幻朦朧月夜啟迪，竟突來靈感。原本與誌勇同樣困惑、迷茫的我，居然就如何麵對困境，侃侃而談地開導勸慰誌勇道：“世間事滄海桑田，三十年河東，三十年河西。有時內心世界像這冷月清風之夜一樣明暗交錯、蒼涼孤寂之時，我們因過去像嘉陵江水，波光粼粼卻又一去不再複返而傷感，現在像山巒大地黑影重重、模糊不清而困惑，未來像星辰若隱若現、遙不可及而迷茫。但是，如果我們有像家一樣的夢想和期盼，像月光一樣皎潔的信念，全然地拋開困惑和迷茫，把握好方向一步一步地走下去，終將能到達目的地。”