視錯覺在包裝設計教學中的滲透
學術論壇
作者：賈麗麗
【內容摘要】視錯覺作為一種常見的視覺現象，無時無刻不影響著我們的設計，因此在包裝設計教學中，在讓學生全方位了解視錯覺的基礎上，學會合理利用和矯正視錯覺並應用在包裝圖形設計、色彩設計、版式設計及容器造型設計中，對於提高其設計水平有著不可忽視的作用。
【關鍵詞】視錯覺 包裝設計 教學利用
所謂的視錯覺是指人們在觀察實際物體時，“由於環境的不同，以及某些光、形、色等因素的幹擾，加上心理上的原因，人對物體的知覺往往發生錯誤，這就是錯覺。人們通常把與物體形狀和色彩有關的錯覺稱為視錯覺。” ①視錯覺也被稱作錯視。
包裝設計作為一種視覺文化，在其具體的設計中必然受到視錯覺的影響，而有些設計人員卻常常忽視它的存在，因此在教學中要注意視錯覺現象的滲透，隻有讓學生深刻地了解視錯覺這種常見的視覺現象，並合理地利用和矯正視錯覺，才能起到事半功倍的效果。
一、視錯覺的基本類型
視錯覺作為一種既普遍又特殊的視覺現象，其產生原因是相當複雜的，同時也是千變萬化，無處不在的。我們可以將其概括為兩大類：形態視錯覺和色彩視錯覺。
（一）形態視錯覺
常見的形態視錯覺有6種：1.線段長短錯覺。是指兩段等長的線在方向或附加物的幹擾下，會產生感覺長短不相等的錯覺。2.高低視錯覺。同樣高度和寬度的物體，我們在視覺上總會產生高度比寬度要大一些的錯覺，這就是高低錯覺。如200米筆直的馬路並不覺得長，但200米高度的建築會令人驚歎。這種高低錯視還包含視覺中心偏高的錯覺。視覺中心比幾何中心要偏高。3.分割視錯覺。相同的形狀或尺寸的物體，分別采取不同的分割方法，從而導致視覺上產生變化的錯覺，這就是分割錯覺。如兩個都是正方形，分別采取橫向分割和豎向分割，結果使人感覺橫向分割的正方形顯得高一些。4.反轉錯覺。是指當我們觀看同一圖形時，由於視覺出發點的不同從而產生圖形本身或圖底之間出現相互矛盾反轉的現象，這就是反轉錯覺。如圖形“魯賓之杯”。5.維度轉換的錯視。是指將二維平麵與三維空間相互轉化，以達到現實世界無法存在的矛盾現象，它本身是無理的，隻能通過圖形來展現。6.閉合現象。“閉合這個詞是指存在於不完全的視覺圖形中，需要填補間隙或空白的那種知覺傾向。” ②它是由於人在進行主觀分析判斷時，根據原來的知識經驗，大腦會自動找出與之相符的物象並與之契合從而使知覺形態成為一個完整的封閉圖形的原因。此外形態錯覺還包括麵積大小錯覺，橫輕直重錯覺，對比錯覺等視錯覺現象。
（二）色彩視錯覺
常見的色彩視錯覺包括以下4種：1.色彩的對比錯覺。當我們的眼睛同時受到不同的色彩刺激後，由於色彩間的相互衝突與幹擾，從而產生的特殊的視覺色彩效果。如兩塊相同的橙色，紅色底上的橙色偏黃，黃色底上的橙色則偏紅。2.色彩的溫度錯覺。這是由於人們在看到色彩後由於自身經驗所產生的聯想。如看到黃色，人們就會聯想到陽光和火焰，從而感覺溫暖；看到藍和青綠，就會聯想到海水、天空和綠蔭而感覺涼爽等。3.色彩的感官錯覺。它也是由人的心理聯想而造成的一種錯覺，例如同樣的西瓜，紅色的西瓜比黃色的西瓜甜。4.色彩麵積錯視。因色彩具有膨脹感或冷縮感，即暖色調的色彩具有視覺擴散感，而冷色調則具有收縮效果，因此引起視覺上色彩麵積大小的錯視。此外，色彩還具有重量的錯覺、觸感錯覺及疲勞錯覺等現象。
無論是形態視錯覺，還是色彩視錯覺，都對包裝設計有著重要的影響，因此，在實際教學中應讓學生盡可能多地了解常見的視錯覺現象，為以後的設計打下基礎。
二、視錯覺在包裝設計中的應用
視錯覺對於包裝設計的影響體現在方方麵麵，因此在教學中應從圖形、色彩、版式及容器造型設計中加強視錯覺現象的滲透。
（一）視錯覺在圖形設計中的滲透
一般情況下，人們在購買商品時首先映入眼簾的便是圖形，因此相對於文字而言，消費者更加容易直接從圖形中獲得主要信息，而視錯覺為圖形創意提供了較大的設計空間。“錯視是增強和營造內容的手段，根據視覺特點引導內容產生‘外延’工作。在‘知覺感應中’，記憶會對殘缺的形象進行彌補，獲得完整的知覺對象。” ③由此可知，視錯覺與圖形設計有著密切的聯係，根據視錯覺原理進行圖形的巧妙設計，可以產生許多令人驚奇的平麵空間形態。如埃舍爾的《瀑布》《變形2》，福田繁雄的《和平》、金特·凱的《法蘭克爵士音樂節招貼》等，均是利用視錯覺現象所創作的圖形，這些圖形在吸引人視覺的同時也引人思考，從而更加有利於為包裝設計服務。