鍾成坐在辦公室裏，理清了自己的工作思路。要辦好這件事，必須走好兩步棋。一是迅速地籌措資金，二是做好教師的思想工作。很顯然，籌措資金是相當困難的。因此必須迅速地和教師們達成諒解，讓他們暫時不要采取罷課行動。一旦教師罷課了。這件事就算辦砸了。
所以，他迅速召開了一個專題會議。參會的有常委馬小軍，分管教育的副縣長雷軍。財政局長向前進，教育局長何斌，辦公室主任高強。
鍾成首先讓何斌彙報情況。
何斌今年四十多歲了，剛剛由副局長轉正不久，沒想到一上任就碰到了教師鬧罷課的事。
他哭喪著臉說：”鍾縣長，形勢相當嚴峻啊！據我了解，老師們已經串聯好了，如果下周一縣政府不將工資發放到位，他們就要罷課了。“
鍾成問：“你這是從哪裏得來的消息？”
何斌說：“這當然是從有的老師那裏打聽到的。老師隊伍不是鐵板一塊，要從裏麵找一兩個眼線還是蠻容易的。我的一個遠房表侄就在實驗中學教書，他已經接到了通知，罷課的時間就定在下周一。這個消息我在另外幾個教師那裏也得到了證實、他們都接到了通知。”
鍾成問：“全縣有多少老師？”
何斌說：“加高中在內大概有八千多人吧！”
鍾成說：“要想八千多人都動員起來，不是一件容易的事啊！誰是他們的頭？”
何斌說：“據說是一個叫馬千龍的農村教師。當然，領頭的也不隻他一個。每個鄉鎮都有一兩個牽頭的人。”
鍾成覺得馬千龍這個名字很熟，但又一時想不起來。就說：“何局長，麻煩你把他的檔案找出來，我看看！”
何局長就打電話回教育局，讓人把馬千龍的檔案送過來。
鍾成接著就問財政局局長向前進：“目前縣裏累計欠教師多少錢？要兌現教師的工資還有多大的缺口？”
向前進說：“累計已經到了四千四百多萬了。這筆錢被用來還銀行的貸款了。有一筆錢，是向外地銀行借的，擔保的是省裏的楊副省長。所以不能不還。壓力太大了！所以最後沒辦法，才打起了老師們的主意。目前，財政沒有能力支付這筆工資。”
鍾成說：“向銀行貸款也不行嗎？”
“不行了！您想想，我們縣負債累累，舊債都沒還完，哪家銀行敢借錢我們？這條路已經被堵死了！”
鍾成說：“照你這麼說，縣裏就拿不出辦法來了？”
向前進說：“反正我這裏已經是山窮水盡了。不說虧欠的工資，這個月的工資能否兌現，也要看本月的稅費入庫的情況。”
鍾成不高興地說：“向局長，你這個財政局長當得夠窩囊啊！簡直就是窮廟一個！這樣吧，明天我到財政局去一趟。看一看我們江南到底有多大的家底！錢到底都用到哪裏去了？”
向前進聽鍾成這麼說，知道鍾成對他有了意見，以為他是故意哭窮，不支持鍾成的工作。
向前進也的確是打了一個埋伏，其實縣裏剛剛申請到了一筆水利建設款，有近四千萬。正在劃撥之中，但是沒有到賬。這筆錢可以救救急，但是鍾越已經吩咐過他，不要把這件事告訴鍾成。
夾在兩個領導之中，向前進覺得很不好做。不過，他最終還是選擇聽鍾書記的，誰的官大就聽誰的。
不過，話還是要說圓泛一點。他說：“長，您剛來，可能還不了解情況。也許在別的縣市。財政局長是最吃香的。但是在江南，最不好當的就是財政局長。挨罵最多的也是財政局長。窮廟的方丈日子難過啊！您的心情我可以理解，可是我們也沒有辦法。巧婦難為無米之炊啊！我真心地歡迎您到財政局去指導工作，去了您就知道我不是有意在向您哭窮了！“
鍾成也意識到自己剛才的話有點火藥味，就緩和道：“向局長，我隻是有點焦急罷了。完全沒有責備你個人的意思、你不要多心！不過，我作為一縣之長。摸摸縣裏的家底也非常有必要。你說是不是？”
向前進想，反正那筆錢還沒有到賬，你去看也看不出什麼來，就說：”是！是！其實我應該主動來向您彙報的。”
這時，教育局的人把馬千龍的檔案拿過來了。鍾成一看，原來這個馬千龍不是別人，正是自己在師範時交的一個筆友。難怪聽這個名字時有點耳熟。當時，他在《語文報》上發表了一篇習作，同一版麵上還有某師範學校馬千龍發表的文章。
鍾成很欣賞這個名叫馬千龍的文章，覺得他的文章觀點鮮明，言辭犀利，頗有魯迅之風。就開始和他交起筆友來。他們經常互相交流寫作經驗，請對方為自己的文章提建議，互相引為知己。