據了解，現在很多學鋼琴的孩子並沒有自己想學的意願，隻是父母希望自己的孩子能成為這樣的人，所以就想辦法讓孩子擁有這方麵的才華。
父母為了達到這個目的，最快速的方法就是暗中對孩子傳達這樣的信息：“如果你沒有符合我們的期待，我們就不愛你哦！”
於是，當媽媽問孩子“你學鋼琴好不好”時，孩子很清楚媽媽希望他能學鋼琴，他不想違背媽媽的心願，所以就勉強自己去學鋼琴。
這時候每個孩子都很清楚，如果他說“不”的話，絕對會被媽媽討厭的。
結果，孩子一直不敢說不要，這是實施早期教育時經常會出現的情況。
很多媽媽都認為孩子也很樂意學啊！他並沒有討厭啊！
但其實是因為孩子無法將“我不要”說出口，並不是他想學，這一點希望母親能了解。
可以這麼說，如果孩子已經演變成這樣的狀況，仍堅持繼續早期教育的話，孩子今後工作和學習中的積極主動性一定欠缺，甚至以後不管做任何事都會缺乏動機。
其實，如果不是孩子本身有意願，而是因為父母強迫他做的話，孩子就會覺得壓力很大。
而且，當孩子有壓力時，為了不讓壓力囤積，他會本能地自我防衛，就算不喜歡的事也會勉強自己去做。
總之，他會覺得對母親說“我不要！”需要更大的壓力與勇氣才行，所以即使學得很不快樂，還是會繼續學下去。
於是逼得孩子壓抑自己的情感，有的時候甚至會出現抽搐等身體不適的症狀。
總之，重視對孩子的教育，父母就必須要學習教育孩子的知識，真正懂得如何去教育孩子。
也就是說，父母應當有正確的教育理念，科學的教育方法和很強的教育能力。
尤其是獨生子女家庭，教育孩子都是第一次，缺乏經驗。因此，必須認真學習別人成功的經驗，製定好自己教育子女的計劃。
對人的教育是不能做實驗的，隻能成功，不能失敗。
這不僅需要父母有很強的責任心，對社會、對家庭、對孩子負責，也要有正確的教育方法。光憑良好的願望和熱情是遠遠不夠的。