在我國古代，贍養父母被視為兒女的道德責任，強調子女應該報答父母的養育之恩。孟子在談到世俗之孝時，把在物質上侍奉雙親作為孝的重要內容。儒家經典《孝經》也把贍養父母作為庶人（平民百姓）的重要孝道，指出：“用天之道，分地之利，謹身節用，以養父母，此庶人之孝也。”孔子還說：“父母惟其疾之憂。”指出為人子女，不但應負責對父母的贍養，還應以父母的疾病為憂，精心照料。
因此，感謝父母、孝敬長輩是中華民族作為禮儀之邦的重要倫理規範。
然而，現在不少孩子把親人無微不至的愛看成天經地義，常常以自我為中心，不懂得體諒，更不知道回報社會。感恩成為一個沉重的話題。
烏鴉尚且具有反哺之情，何況是我們人類。特別是生養我們的父母，是他們默默無私的奉獻，使我們踏上生命的旅程，體驗著人生的意義。浙江林業學院的劉霆，背著生病的母親上大學的事跡，就是我們學習的榜樣，也是感恩教育最好的典型。
克魯普斯卡婭曾經說過：“對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。”感恩教育同樣如此。父母是孩子模仿的榜樣，應該用自身的言行影響孩子。特別是父母之間、家庭成員之間，以及在同鄰居、同事的交往中，時時處處想到幫助別人，關心他人。其實，需要感謝的不應該局限於自己的父母。試想一下，哪一個人的成長離得開社會的支持？恐怕都是在師長、領導、同事、朋友以及一些素昧平生的熱心人、好心人的關懷和攜扶下，一路走過來的。因此，學會感恩應該學會感謝所有的人。有則公益廣告說得好，要“感恩生命、感恩父母、感恩老師、感恩生活、感恩自然”。其實，就是那些曾經傷害、欺騙、小看過我們的人，又何嚐不是磨煉了我們的意誌，增進了我們的智慧，喚醒了我們的自尊！
不同的國度有不同的習俗，但有一種感情卻不分國度、種族、膚色，那就是愛，幹幹淨淨的人間大愛。愛是我們這個社會共同的語言、共同的守望、共同的期盼、共同的血液。
常言道：滴水之恩，當湧泉相報。這句話應該成為我們的座右銘。作為父母，要把感恩教育作為良好道德修養的重要組成部分；對待孩子，不但要他們牢記別人的恩情，而且要知曉感恩，學會感恩，關愛他人。這樣，人人都心存感恩之情，才能構建和諧的社會大家庭。