在我們當前的家庭教育中，隨著獨生子女日益增多，很多父母忽視了對孩子責任感的教育，他們一味地寵愛、嬌慣孩子，使孩子任性、自私、缺乏同情心，做事馬虎草率、得過且過，甚至還引發出厭學、厭世等不良心態。
試想，一個沒有責任感的人怎麼能對他人、社會、家庭甚至對自己負責呢？責任感是影響做人最基本的問題，是學會做人的基點和健全人格的基礎。父母在培養孩子的各種能力時，要時刻注意孩子的每一個細節行為，增強他們的責任心，使孩子關心自己的學業、健康和人格。這關係到孩子將來的前途與命運，決定著孩子的人生。英國大思想家洛克說，家長的任務是塑造孩子的心靈。這句話說明，培養孩子的責任感是塑造心靈的一個方麵。當“一個人有了責任心，他才有自律精神產生，有了自律精神產生才能收斂自己的行為，按照事先的預定去行為。”總之，責任感的培養有助於孩子理解、體諒別人，疼愛別人，更有助於孩子做事認真，善抓機遇。
幾年前，美國著名心理學博士艾爾森對世界100名各個領域中的傑出人士做了問卷調查，結果讓他十分驚訝——其中61名傑出人士承認，他們所從事的職業，並不是他們內心最喜歡做的，至少不是他們心目中最理想的。
這些傑出人士竟然在並非自己喜歡的領域裏取得了那樣輝煌的業績，除了聰穎和勤奮之外，究竟靠的是什麼呢？
帶著這樣的疑問，艾爾森博士又走訪了多位商界英才。其中紐約證券公司的金領麗人蘇珊的經曆，為他尋找滿意的答案提供了有益的啟示。
蘇珊出生於中國台北的一個音樂世家，她從小就受到了很好的音樂啟蒙教育，非常喜歡音樂，期望自己的一生能夠馳騁在音樂的廣闊天地，但她陰差陽錯地考進了大學的工商管理係。一向認真的她盡管不喜歡這一專業，可還是學得格外刻苦，每學期各科成績均是優異。畢業時被保送到美國麻省理工學院，攻讀當時許多學生可望而不可即的MBA，後來，她又以優異的成績拿到了經濟管理專業的博士學位。
如今她已是美國證券業界風雲人物，在被調查時她依然心存遺憾地說：“老實說，至今為止，我仍不喜歡自己所從事的工作。如果能夠讓我重新選擇，我會毫不猶豫地選擇音樂。但我知道那隻能是一個美好的‘假如’了，我隻能把手頭的工作做好……”
艾爾森博士直截了當地問她：“既然你不喜歡你的專業，為何你學得那麼棒？既然不喜歡眼下的工作，為何你又做得那麼優秀？”
蘇珊的眼裏閃著自信，十分明確地回答：“因為我在那個位置上，那裏有我應盡的職責，我必須認真對待。不管喜歡不喜歡，那都是我自己必須麵對的，都沒有理由草草應付，都必須盡心盡力，盡職盡責，那不僅是對工作負責，也是對自己負責。責任感可以創造奇跡。”