教女兒懂得區分商品的貴和賤
物質富裕的時代，小女孩因為沒有經曆過物質貧乏的生活，不會想到貧窮的日子是什麼樣，自然也就不懂得節儉，對物品沒有貴賤的概念，看上了，拿錢就買，買完就走。既不去分析比較質量，也不砍價打折。孩子不會區別物品的貴和賤，責任在父母。如果父母在孩子消費的時候，教會孩子貨比三家，舍劣取優，就會使孩子慢慢懂得花錢要慎重，否則就容易吃虧甚至上當，使自己的經濟利益受到損害。
璐璐的手機不知怎麼被鎖住了，隻得去手機卡銷售網點解鎖。璐璐先到中心區找了一家規模、影響力都較大的手機銷售網點，那裏價格是50元。璐璐覺得價位有點高，就沒在那裏修。
於是璐璐進入一家規模不算小的手機銷售網點，那裏隻要30元錢即可搞定！可是一個店員把手機在手上翻了幾個轉後，說：“小姐，你的手機型號較老，我一時解不了，要等一會兒，我的同事來了才能幫你解！”璐璐聽了他的話問：“得等多久啊？我還有事呢！不能等太久！“對方答：“很快！”可是在那裏等了差不多半個小時，不見有人來幫她，璐璐決定再去找一家，弄不了就隻能算了。於是，她招呼了一聲就走了出來。
再往前走去，在一個十字路口的拐角處，有一家規模不大的手機連鎖店。她走進去，說明情況，接待的小姐指了指服務區，她走過去剛坐下，小姐就給她送來一杯水。璐璐連聲說謝謝。在這裏，璐璐首先表示，我隻需要手機解鎖服務，其他不需要，希望能馬上解決。不然隻有等下次有空再來了！服務區的那位小夥子，利索地拿起手機，不過幾分鍾就弄好了！而且隻花了10元錢。
在眾多的消費之中，服務型消費應該是最有質量區分的！這項普通的解卡服務在服務消費中又是最基本、最簡單的服務，然而就在這簡單的服務中，商家們也無不暗藏玄機，更何況購物消費呢？如果在消費的時候很實在，不會貨比三家的話，不但容易“買貴”，而且也不能保證“質優”。
孩子能否區分物品的貴和賤，需要家長從孩子小的時候，便開始培養她的消費節儉觀念，一切可省則省，用不著的東西不要買。買東西是為了使用，沒有用的東西堅決不買，即便是打折促銷，因為家裏用不著，再便宜也不買。到了非買不可的時候，最好是貨比三家，哪家物美價廉就買哪家。父母在帶孩子購物的時候，做具體的示範會對孩子影響很大。帶孩子熟悉品質有保證的商場，采購的時候對幾家商場的相同物品進行價位和質量的比較，優中選優，不但能夠買到稱心如意的商品，而且不會多花錢。
一對夫妻為了給女兒買一輛既實用又便宜的自行車，不顧天氣炎熱，領著女兒走遍了幾家大的商場，最後選了一輛價錢適當女兒又喜歡的自行車，用省下的錢給女兒買了一頂遮陽帽。而且，這對夫妻買菜一般都是去清晨的早市，因為早市的菜基本上都是菜農直銷的，便宜而且新鮮。受父母的影響，如果父母沒時間，女兒也能早早起來，帶上菜單，去早市買菜。
這對夫妻並非經濟拮據才這麼做，他們隻是想讓女兒學會理智消費，了解什麼是價位差，以後在孩子獨自買東西的時候也會做到貨比三家，節儉又實惠。
教女小貼士
節儉是一個人的重要品質，誰都不敢相信一個從小大手大腳隨便浪費的人，購買東西的時候會去花心思區分物品的貴和賤？
培養孩子節儉的習慣，父母要讓孩子從小懂得錢是什麼，錢是怎麼來的，怎樣正確地對待錢財。對於年齡小的孩子，應聯係實際生活給孩子講解，多引用一些事例。
孩子消費行為是由被動逐步走向主動的，從小學低年級開始，就應教孩子買東西，如何選擇物有所值的物品。教孩子把錢保管好，防止丟失、被竊。比如，父母讓孩子獨立買鉛筆，叮囑不要隻是從一家商場買，多次以後，父母詢問哪個商場的哪個牌子的鉛筆便宜，質量又好，孩子就能回答出來，父母征求孩子的意見後，可以帶孩子去文具批發店批發，因為這樣更省錢。