淺析中專藝校音樂實踐活動的重要性
藝術研究
作者：朱巧芬
【摘要】隨著藝校音樂素質教育的深入開展，社會對藝校人才要求也越來越高，中專藝校學生除了上好學校的專業課，音樂藝術實踐也就顯得尤為重要了，筆者通過多年的中等學校音樂教學探索，就中專藝校音樂實踐活動的意義以及主要途徑談談自己的幾點見解。
【關鍵詞】中專藝校；音樂實踐；意義；途徑
一、中專藝校音樂實踐活動的意義
1、能增強中專藝校學生的集體榮譽感和社會責任感
教育的目標是培養德、智、體、美、勞全麵發展的人才，具有集體主義的奉獻精神的人才。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“集體對於個人影響的形式，開始在每個未來集體成員的心靈裏培養一種重要的人類美德，即為他人創造幸福和歡樂感，追求道德美和渴望為他人做好事而表現出來的舉止行為越多越好——這就是一個人正確地參加社會生活最重要的一個條件”。隻有積極參加集體活動才能不斷完善自我，取長補短。音樂實踐活動是音樂課的最好補充。如合唱團的排練、演出，樂隊的排練、演出等各種形式的合作，在完成一部和諧美好的作品時給同學們一個心靈相融、友好合作的氣氛。在實踐中真正理解作品，為欣賞美創造美創造條件，培養自覺地遵守和維護集體紀律和榮譽的好學生，培養團結協作的集體主義精神。在美的認識中提高自己，加強對社會的責任感，增強對生活的信心。
2、音樂實踐活動是中專藝校學生淨化心靈、完善自我的必要手段
蘇霍姆林斯基說過：“借助於音樂喚醒人身上關於周圍世界和自身崇高的、雄偉的、美好的觀念，音樂是自我教育的強有力的手段。”音樂實踐活動是每一個高中生自我完善的有力手段。課外音樂活動實際上是將課堂上所學知識、技能付諸實踐的行動。開展音樂課外活動對培養學生的音樂實踐能力有著極其重要的現實意義。通過豐富多彩的課外音樂活動，可以鞏固、深化課堂教學效果，提高教學質量。課外音樂活動不僅可以調節學生緊張的學習生活，更重要的是可以提高學生的藝術修養，陶冶學生的情操，形成正確的審美觀。
二、中專藝校音樂實踐活動的主要途徑
1、挖掘學校的人力資源，開展音樂活動
課外音樂活動的開展，僅僅靠學校音樂專業教師的力量是遠遠不夠的。為此，為了能順利地開展班際活動，每班可以挑選若幹名文藝骨幹學生，利用課餘時間進行培訓，培訓的內容以合唱（奏）指揮和訓練、簡單的舞蹈編排為主，授課教師為本校在該方麵有特長的音樂教師，也可以外聘校外有經驗的文藝界人士，這樣我們的部分學生就具備了開展課外音樂活動的基本素質，然後讓這些文藝骨幹學生帶動本班開展正常的音樂課外活動。在這個環節中，我們一定要注意學習中的循序漸進和探索性原則，不要急於求成，多讓學生體驗、感悟和探求學習方法，合唱（奏）的層次要清晰、和諧、愉悅和優美。
2、利用學校的媒體資源，開展音樂活動
現在學校的辦學條件不斷改善，學校都有配套的媒體設備，如校園廣播、校園電視等。充分利用學校的有線廣播，有計劃、有選擇地播放優秀歌（樂）曲，讓學生聆聽，培養學生綜合音樂感覺，用音樂去熏陶他們的心靈，讓他們在音樂的情緒中受到感染，產生共鳴，潛移默化地受到思想教育。在早晨課間操時間，可以安排5分鍾的“每周一歌”，內容除了音樂專業教師選播的一些適合中專藝校學生身心特點的歌（樂）曲外，老師還可以發動全校的學生將自己聽到的思想積極向上，並符合中專藝校學生年齡特點的優秀音樂推薦給大家，實現資源共享。這樣不僅提高了學生的音樂鑒賞能力，同時有助於學生對音樂與相關文化的理解以及審美情趣的形成。