父母的教育有時正是開出這種惡花、結出這種苦果的種子。我們有些父母在寬容的問題上存在一些誤解，比如，他們片麵地以為寬容就意味著軟弱，不利於孩子個性的發揮，會使孩子變得畏首畏尾，也會縱容對方的“囂張”氣焰，因此他們在孩子很小的時候就告訴孩子：“有人打你，你就要還手打他。”如此教育出來的孩子，處處不讓人，時時不吃虧，稍有不滿，便和別人大動幹戈，又怎能不犯下衝動的錯誤？
事實上，寬容決不是縱容，不是無原則的寬大無邊，而是建立在自信、助人和有益於社會基礎上的適度寬大，必須遵循“大事講原則，小事講風格”的態度。寬容也不是軟弱的象征，而是能以博大的胸懷理解、寬恕別人，是有肚量、有能力的表現。
媽媽要教會孩子，懂得站在對方的立場思考問題。當孩子和同伴發生不愉快時，引導孩子設想一下：如果你是對方，此時會怎麼想，怎麼做？讓孩子體會他人的心情和感受，這種“換位思考”的方式會訓練孩子凡事多替他人著想，處理人際問題的水平也會提高，遇到矛盾便能迎刃而解了。
娜娜借了一本《小學生》雜誌，她一下課就翻出雜誌高興地翻閱起來。不巧，同桌起身時不小心把墨水瓶碰翻，墨水灑到了雜誌上，把一本精美的雜誌塗得髒兮兮的。娜娜很生氣，不但讓同桌賠她新的雜誌，還把這件事告訴了班主任老師。結果，娜娜的同桌被老師批評了一頓。
回家後，娜娜得意地跟媽媽說了這件事情。媽媽聽完嚴肅地對她說：“誰都有不小心犯錯誤的時候，如果你犯了同樣的錯誤，你的同桌大喊大叫，讓你賠，還告訴老師批評你，你舒服嗎？”
娜娜毫不猶豫回答：“我會很難受的。”
媽媽告訴娜娜：“那你今天這麼對同學，她也會很傷心的啊。所以你要和氣待人，尤其是對待同學，更要寬容，就像今天這樣，應該說沒關係。這樣，同學才會喜歡你。”
在媽媽的啟發下，娜娜漸漸理解寬容的含義，也開始學著去寬容他人了。
媽媽是孩子的心靈引導者，有指引孩子心靈成長的責任，所以媽媽要在孩子的心田裏種下寬容的種子，讓它長出善解人意的葉子，開出至美的花朵，結出真誠的果實。
孩子的寬容之心最主要的來源就是父母。孩子最初是從父母那裏學習待人接物的方式的。父母寬容、大度、遇事不斤斤計較，與鄰裏、同事之間融洽相處，孩子就會學著父母的樣子處理同學之間的關係，也會變得寬容、好善、樂於與人相處。同時，家庭成員間要友愛寬容，讓孩子從小就生活在一個溫馨、和諧、友愛寬容的家庭環境中，使其在潛移默化的影響中，逐步形成寬容忍讓的良好品質。
一位母親帶孩子去外國旅遊，結果由於隨團的孩子較多，導遊小姐一疏忽將孩子丟在了網球場。等找到孩子時，孩子因為一個人在空曠的場地受到驚嚇，哭得非常傷心。不久，孩子的媽媽來了，看到自己哭得慘兮兮的孩子。這位媽媽蹲下來安慰自己的女兒，並且很理性地告訴她：“已經沒事了，那個姐姐因為找不到你而非常緊張，也十分難過，她不是故意的。現在你應該親親那個姐姐的臉，安慰她一下。”隻見那個小女孩踮起腳尖，輕輕地親吻蹲在地上的導遊，並柔聲告訴她：“別擔心了，已經沒事了。”
隻有這樣的教育，才能培養出寬容體貼的孩子。
寬容的種子往往需要父母去播種。寬容的孩子，長大以後往往更能體味幸福。做父母的，既可以將自己的孩子培養成胸懷廣闊的人，同樣也可以將孩子培養成心胸狹窄的人。成為前者還是後者，這就要取決於你了。獨立——尋找自我的途徑