有的父母口口聲聲要求孩子“一心隻讀聖賢書，兩耳不聞窗外事”，可是，自己卻沉迷在電視中，這怎麼能讓孩子心服口服呢？
前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把一個小孩子比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭，學校，兒童所在的集體，兒童本人，書籍，偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造孩子的過程中起到的重要作用。
有的父母口口聲聲要求孩子“兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書”，可是，自己卻沉迷在電視中，這怎麼能讓孩子心服口服呢？因此父母要以身作則，為孩子樹立一個好榜樣。
父母的習慣對孩子影響很大，孩子的不少習慣是潛移默化地直接從父母那裏“移植”或“拷貝”過來的。
父母熱愛學習，把讀書學習作為業餘生活的最大愛好，把談論學習作為家庭的重要話題，孩子就會在不知不覺中提高對學習的興趣，會自覺地模仿父母認真學習。
另外，父母要做孩子的榜樣，為孩子的學習創造安靜的、無噪音的學習環境。想要孩子安心學習，家長首先自己要安下心來。家長必須明白，良好的學習是以一個安靜的、無噪音的、不受幹擾的學習環境為條件的。
因此，為了孩子的學習，家長應該善於節製自己，應該作出點犧牲，要想方設法給孩子創造一個相對安靜的環境：在孩子學習時不要打撲克、打麻將；在孩子學習時不要大聲開電視、收音機、錄音機；在孩子學習時不要幹擾孩子，要讓孩子能夠主動地學習，家庭也要有一個濃厚的愛學習、求上進的氣氛。
家中一定要有書香氣。有一個孩子不喜歡寫作文，可是，他的媽媽是一位專欄作家。每天，媽媽都要寫一些東西，孩子看在眼裏，記在心裏，也開始變得喜歡寫作了。甚至，還要和媽媽比賽誰寫得快，誰寫得好。
孩子的作文進步神速，居然在半年的時間內，在各種各樣的小學生刊物上發表了十多篇文章，而且，孩子的成績也提高很多。可見，家長的學習興趣，會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。
父母要給孩子創造良好的“學習氣氛”，隻要孩子一學習，父母就不要看電視、不聽錄音，陪著孩子學習到很晚。孩子看到父母每天都埋頭讀書學習，非常專心，自己也會主動埋頭讀書。
父母能夠主動學習了，言傳身教，給孩子樹立一個好的榜樣，孩子也就會慢慢地喜歡學習的，從而變得積極、主動，再也不要父母擔心了。